北京学业生涯规划(2024更新成功)(今日/公开)，光阴如梭，考试智慧星已陪伴学员和家长走过五年岁月，获得了不少成功的经验，但是考试智慧星还是想做考试路上的一颗明星，指引学子的升学之路，让更多的学生能够达成升学梦，轻松升学，智慧升学。
北京学业生涯规划(2024更新成功)(今日/公开)， 对于该“共享共赢”的合作模式，于忠盛解释称，远大前程对任何合作机构都不收取加盟费，收入来自于与各个校区之间的分成。“也就是说校区做得越好，我们的分成拿到的越多。所以说不管是从硬件设施还是专业服务方面，远大都希望合作机构做的很好。”（远大前程河北邯郸校区）这种合作方式，也在敦促着远大前程与合作伙伴“共荣辱、共进退”。除了上文提到的远大对公、对机构通用的生涯规划师培训以及可视化、量化的CRM系统之外，于忠盛提到了自己的几点“反其道而行”。首先，在合作伙伴挑选方面，远大前程要求合作伙伴首先具备符合条件的校区面积和统一装修；要求合作伙伴在当地具备一定的教育资源；在团队构建方面，远大前程也明确管理团队中必须具备懂教育的人。
生涯辅导如欲取得较好的效果，需要学校、家长、企事业单位、社会团体等的广泛支持，一个完整的生涯辅导体系必须整合多方资源。，的支持，如帮助出台相应的政策法规、提供对生涯辅导的法律保障和经费支持，只有这样，才能使生涯发展教育更好地落实。第，企事业单位的支持，能够让学校在进行生涯辅导时获得职业指导与实践的机会。第，家长的参与及支持尤为重要：其一，很多高中生的发展方向由父母起主导作用，只有家长认识并重视生涯规划的意义，才能更好地帮助孩子，而不是盲目、功利地规定孩子的发展方向；
北京学业生涯规划(2024更新成功)(今日/公开)， 不过，抓质量并不意味着要对合作机构进行严苛的考核。“我们没有要求合作机构要快速出成绩。”于忠盛告诉鲸媒体，“只要是想跟我们合作的机构，我个人认为他们有两个诉求，是赚钱，第则是想学东西。所以对于远大前程来说，既然选择了跟我们合作，投入了精力和财力，那大家就共同奔着满足这两个诉求前进就可以了。”值得注意的是，远大前程还设立了合理的退出机制。“我们的合作期限是一年。”于忠盛说，一年基本可以评估出来这个机构适不适合从事这个行业，那对于机构而言，一年之后机构取得了一定的成绩想自立门户，远大前程也是无条件支持。不过，对于想要在生涯规划市场跑出羊地位的于忠盛来说，他也并不排斥与合作机构进行进一步合作。“我们计划通过远大前程的运营中心和当地的直盟校探索一种合资的方式。不排斥将来有可能捆绑上市。”
自我发展目标旨在通过自我探索、他人评估以及科学的生涯测试量表，帮助学生正确认识自身能力、兴趣、需要、价值观和态度，让学生学会根据不同评价发现自己的长处，探索个人可发展的领域，培养自我认识、自我引导和自我完善的能力。生涯探索目标旨在通过让学生了解与高中学习生活息息相关的生涯环境，培养学生进行生涯规划的意识，以及对多种类型职业的认识力和判断力，形成对生涯的理解和对生活的感悟，学会利用各种方式如查阅图书馆资料、搜索互联网、访问等搜寻各种生涯资讯及有关资料，树立正确的职业观和远大而脚踏实地的志向。
北京学业生涯规划(2024更新成功)(今日/公开)， 目前我校的生涯辅导教师主要由心理和政治两个学科的教师担任，而班主任对学生生涯辅导的介入并不多。事实上，班主任作为对学生生涯辅导的主力，需加强系统性的生涯技术培训，并真正成为班级学生生涯规划的导师。生涯辅导不是几节课能完成的，也不仅仅是高一的工作，应当是一项贯穿整个高中阶段的综合性工作，因而需要与成长导师紧密结合，对每个鲜活的个体给予细心帮助。班主任恰恰就是班级学生生涯发展的成长导师，应积极在班级开展生涯辅导活动，协助学校生涯指导部门与学生、家长进行沟通。此外，班主任应该学习、掌握相关的生涯辅导所需的知识与技能，提高自身的理论与实践水平，把生涯辅导与日常的教育教学活动和学生的管理工作有机结合起来。
参加强基计划的考生需要以高考成绩入围参加校测的资格，以综合成绩（通常高考成绩占85%，校测成绩占15%）由高到低录取。综合评价录取目前在部分高校试行，并逐年扩大范围。是指在录取新生时，高校综合考量考生高考成绩、高校考核成绩、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等维度内容，对考生综合评价，择优录取。