济南家庭教育辅导，品质·2020斩获众多行业奖项及认可山东省青少年学习能力大赛战略合作伙伴、济南心理卫生协会理事长、山东心理学会理事长、山东社会心理学会会员……服务·2021正式提出“赋力计划”确立了以“五大计划+十个阶段+三十个步骤”为主体的青少年成长教育系统，搭建三位一体师资团队，完善五大系统内容服务，升级“双向奔赴”生长系统。
第，孩子上了初中后，学习内容增多，教学进度加快，就算父母有能力辅导，也没有足够的时间来跟进辅导。第，孩子上了初中后，大多数都在学校寄宿，每周只有周晚回家，周日下午又要返校，父母与孩子接触的时间非常有限，就算家长有心跟进辅导，也很难做到。第，有的家长本身文化水平就很低，对孩子的学习也不重视，根本无力辅导。
有条件的中小学幼儿园可以派教师到街道、社区（村）挂职，为家长提供公益性家庭教育指导服务。统筹协调各类社会资源单位。各地教育部门和中小学幼儿园要积极引导多元社会主体参与家庭教育指导服务，利用各类社会资源单位开展家庭教育指导和实践活动，扩大活动覆盖面，推动有条件的地方由购买公益岗位。
禁止校外培训机构利用节假日开展学科类培训，极大压缩了校外学科培训的空间。一些机构会不会打着家庭教育服务的旗号给家长进行学科培训，然后再由家长当“传手”？这次审稿对家庭教育指导服务进行了规范，明确不得组织或者变相组织营利性教育培训，堵上了“后窗程序”。家庭教育指导服务机构的职责是指导和帮助家长更好地开展家庭教育，而不是为未成年人提供学科教育等服务，不能异化为另一种形式的“家教”。这是帮助家长掌握科学的家庭教育理念，从而破解教育焦虑，而不是进一步刺激家长的教育焦虑，加剧内卷。
依托青少年宫、乡村少年宫、儿童活动中心等公共服务阵地，为城乡不同年龄段孩子及其家庭提供家庭教育指导服务。鼓励和支持有条件的机关、社会团体、企事业单位为家长提供及时便利的公益性家庭教育指导服务。给予困境儿童更多关爱帮扶。各地教育部门和中小学幼儿园要指导、支持、监督家庭切实履行家庭教育职责。
其中，父母作为孩子的任教师，家庭教育是一切教育的基石，家庭在儿童的健康成长的过程中起着很重要的作用。家庭教育的先导性、感染性、针对性、连续性和权威性等特点，弥补了学校教育和社会教育的不足，在孩子的身心发展中发挥着不可替代的作用。家庭教育具有不同于其他教育方式的一些特点：一是先导性。家庭是孕育生命的摇篮，有人说父母是孩子早的启蒙教师，家庭是孩子成功的起点和基地，家长是儿女以后人生的导师和助手，教育孩子生活的常识、教会孩子如何做人。一个人的情感，在特定条件下可以影响别人，使之产生同样的或与之相的体验。