香港感觉统合训练方案，目前课程开设了关键性技能训练（PRT）、口肌定位训练言语开发(OPT)、应用行为分析（ABA）、感觉统合等专项课程，奥尔夫音乐、精细艺术课、生活技能为辅修课程。
通常，感觉的统合是在幼儿期的日常活动和游戏中发展出来的，对相类似的动作，孩子可以自我学习作为反应，就是这种运动企划产生的功能。然而，由于小家庭制度新产生不利因素，使越来越多的孩子在感觉统合学习上遇到挫折，这样，孩子在发育及行动上就会发生困难，学习障碍的问题也因而产生
通常，感觉的统合是在幼儿期的日常活动和游戏中发展出来的，对相类似的动作，孩子可以自我学习作为反应，就是这种运动企划产生的功能。然而，由于小家庭制度新产生不利因素，使越来越多的孩子在感觉统合学习上遇到挫折，这样，孩子在发育及行动上就会发生困难，学习障碍的问题也因而产生
只有经过感觉统合，系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境接触顺利。儿童的大脑功能具有发展性、可塑性的特点，使人脑从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合，进一步发展到身体双侧的协调、手眼的协调、注意力、情绪的稳定性及目的性活动，后发展到高级的感觉系统，有注意力集中、组织能力、自我控制、学习能力、概括和推理能力。感觉统合包含了哪些感觉？除了大家所熟悉的视、听、嗅、味、触感以外，还有对于速度的感觉——“前庭觉”，以及对于肌肉、关节的感觉——“本体觉”。
所以概括来说，感觉统合它就是一种大脑和身体相互协调的学习过程，它与大脑和身体的发展是息息相关的，感觉统合就好像一个信号灯，在大脑这条高速公路上，引导着各种各样的信息进行有序的传导。你看孩子在日常的生活当中，需要的能力是需要经过大脑有效的组合之后，才能够指挥人体进行各种各样的活动。在这个过程当中，如果我们的身体能够和谐有效的去运作，那就是感觉统合的一个过程。婴幼儿的感觉统合系统我们来看一看感觉统合系统，早在婴幼儿时期的时候，就已经开始形成它的触觉、前庭平衡、固有平衡等能力，在妈妈的肚子当中，也就是在胎位的变化当中就已经有所发展，只不过还没有发育成熟，各种神经元与外界的也还处在初步建立的过程当中。
感觉统合包含了哪些感觉？除了大家所熟悉的视、听、嗅、味、触感以外，还有对于速度的感觉——“前庭觉”，以及对于肌肉、关节的感觉——“本体觉”。从这些感觉着手，帮助我们的孩子能够处理从环境周遭得到的讯息，让大脑忽略不需要的资讯，把需要的信息留下来加以整理、解释、分析，然后做出一个正确的行为。如果以上几项感觉能力没有发展好，孩子的感觉统合就会失调。到了学龄期，孩子可能就会在学习能力和性格上表现出各种障碍。