安徽新华技工学校，人工智能，人工智能已应用多个领域，就业面广，当属炙手可热的技术。
部分学生缺乏基本的法律常识。学生的这些特点是开展学生管理工作的障碍。技工院校教育是一种开放式教学，学生主要接受技术类教育。这样以来学生就养成了良好的独立意识，很多学生在日常生活中乐于展现自我，乐于通过别人的赞赏获得自我满足感。但是很对学生的心理承受能力比较差，不能认真看待失败，部分学生失败后出现自卑心理，还有部分学生因为失败衍生出种种心理问题。这里重点讲一下部分学生因为成绩比较差等原因不乐意接受自己是技工院校学生的事实，自卑心理非常严重。
这一阶段的学生对知识有了更为深入的认识，在平常学习的过程中表现出强烈的求知欲望。但是由于学生的自制能力不够，加之学校的监督力度不大，很多学生虽然具有很大的求知欲，在学习中得不到实践。还有部分学生在学习中不得法，虽然很用功但是取得成绩却很少。在技工院校开展德育教育一定要结合技工院校学生的特点和本校的具体情况。
另外，学校还要不断创先德育教育理念，根据社会环境的改变创新德育教育的内容和形式。随着世界经济的发展以及全球化水平的不断提高，科技发展速度越来越快，这就对技工院校提出了更高的要求，所以新时代创先德育教育形式具有非常大的意义。注重德育教育的公平性。技工院校的学生素质具有很大的差异性，每一个学生有自身的优缺点，所以在德育教育中一定要注意公平性。
技工院校加强学生的道德教育，为毕业生步入社会奠定了良好的基础，对提高整个中华民族劳动者的素质具有战略意义。那么，德育教育该如何开展呢？一、重视教师的模范带头作用。教师在增进学生良好的思想品德中起着模范带头的作用，因此，上至学校，下至普通教师，一言一行、一举一动都对学生有着具体、直接、深刻的影响。德高为师、学高为范是对教师职业道德的诠释，育人者必先育己，不正者则不能教人。当今学生思想开放，思维活跃，模仿性强，所以在学生眼中，教师应是进取精神的化身，这就要求教师在不断积累过程中逐渐具备广博精深的知识，并完善其知识结构。
技工院校院系级教学管理中，教学计划管理是重点环节。要求在制定教学技术的时候，不仅要将教学目标体现出来，还要满足专业领域所涉及到的行业需求。因此，教学计划管理要具有时代特征，不仅要完成校内教学计划，还要通过强化校内外教学基地建没，提供给学生良好的实习环境，并进行实习管理工作。此外，在级教学计划管理中，还要做好教学课程的考核工作，包括学生的考试课程、考察课程安排和考试日程安排，试卷出题、评卷、成绩等等，都包括到级教学管理工作内容中。