同城数学辅导，“学生fa展指导首先应当以教师与学生之间的师生关系和情感联结为基础，良好的师生关系建立起来以后，教师能在日常与学生的点滴相处中，找到适合的契机，润物无声地对学生开展全面发展指导。
其次，高暑假出来的那一本《中等数学》的增刊需要完成。复习过程中，多参见前面的推荐书目如果学生考进了省代表队，并且有资格参加国赛，那么数学竞赛之路还能继续往前走。联赛结束到国赛开始，还有一段时间，在这个阶段，学生需要刷的是本书。其中两本是《数学竞赛研究教程》的上下册，还有一本就是《奥数教程学习手册》高年级，在解答部分结束之后有两个专题：组合问题和数论问题，上面收集的题目和所做的注解非常棒（两本书在上文均提到过）。
本对作者和名师一般会附上“作者简介”，以让广大读者更好地了解作者的研究成果和方向，以便进一步学习作者的相关数学思想或解题方法。
下面进入数学时间，今天的题目是数论问题，题目来自26年前的一次数学竞赛，解题所用知识不超过小学6年级。题目只针对竞赛生，不打算参加竞赛的学生请忽略本题。则把a+b+c叫做美好数。问：所有美好数的大公约数是多少？把您的解答写在留言区，如果没有人给出正确的详细解答，明天我将给出。由于平台算法改版，公号内容将不再以时间排序展示，如果您想时间看到我的推送，强烈建议星标我的。
2018年1月，由北京师范大学中国教育创新研究院、中国高等教育学会教育数学专业委员会和广州市教育研究院主办，在广州召开了“教育数学与中小学课程专题研讨会”。来自全国各地的30多位数学教育的专家学者和教师，听取了有关“重建角”的研究和6年来教学实践情形汇报。与会专家热情地肯定了这方面的探索，提出了要编写实验教材逐步扩大教学实验的建议。目前，由李尚志教授主编的含有重建角内容的初中实验教材《新思路数学》已开始出版发行（湖南科学技术出版社出版），并在近20个省立项组织教学实验。
如有时间《数学竞赛研究教程》中的组合部分也应当参考。这个阶段就是验收成果的时候了，你直面的就是数学联赛。多做历年，积累考试经验。这一阶段，不再过多推荐新的书，我们把侧重点放在复习之前学习的书籍上。但是有一本刊物：《中等数学》，它每年到了暑假就会发行几本增刊，有一本收集了上一年全国乃至全世界各地的考题，有一本就是各省的竞赛名师专门为联赛命制的模拟题，后者是你准备联赛的利器。