对比-淳安学习兴趣方法(2024已更新)(今日/优选)，一个人遇到好老师是人生的幸运，一所学校拥有好老师是学校的光荣。
对比-淳安学习兴趣方法(2024已更新)(今日/优选)， 前者是由所学材料或学习活动──学习过程本身直接引起的。后者是由学习活动的结果引起的。直接学习兴趣与间接学习兴趣学习兴趣大体上可以分为直接学习兴趣与间接学习兴趣两种。学习过程本身直接引起的，后者是由学习活动的结果引起的。间接学习兴趣具有明显的自觉性。当一个人意识到学习的社会意义或与自己的关系时，学习兴趣就随之产生。例如，为了集体的利益，意识到学习的目的或任务，因而支配自己去坚持学习。或者为了得到父母、教师的赞赏，同学、朋友的尊重，在考试中得到好分数，在竞赛中取得胜利等等，也能引起学生对学习的兴趣。直接学习兴趣与间接学习兴趣常常是融合在一起的，即既有直接学习兴趣的成分，又有间接学习兴趣的成分，其中，或以直接学习兴趣为主，或以间接学习兴趣为主，或两者难分主次。
兴趣研究一直是教育学界和心理学界的热门话题，研究领域主要涉及兴趣概念研究、兴趣对学业成就的影响、兴趣对文本理解的作用等。中文名学习兴趣外文名Interest in learning应用学科心理学目录1简介2分类3发展过程4家长培养孩子兴趣方法5教师培养学生兴趣方法6相关研究简介播报编辑学习兴趣学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学习兴趣大体上可以分为直接学习兴趣与间接学习兴趣两种。
对比-淳安学习兴趣方法(2024已更新)(今日/优选)， 关于情境兴趣对学业成就的影响，一些研究者提出，有兴趣的课堂教学和学习材料对学习成就有很大的影响。兴趣对文本理解的作用对兴趣与学习的关系，研究得比较充分的课题是兴趣对文本理解作用，这是兴趣影响学习的一个重要方面。
开始时对学习的间接兴趣，在学习过程中很有可能逐渐转化为直接兴趣。而对学习的直接兴趣，若无特殊情况，大多能长期持续下去，并且愈来愈浓厚。实践表明，对学习的直接兴趣是提高学习质量有利的因素。
对比-淳安学习兴趣方法(2024已更新)(今日/优选)， 再进一步了解日蚀月蚀的原理，查证光年的距离，并且发现火星上的“运河”。这样深入研究，趣味更浓，于是对天文学发生了兴趣。兴趣是一种高尚的情操，兴趣是追求真理的步。学生产生了学习兴趣，就能唤起他废寝忘食的学习劲头。兴趣具有专一性和坚持性的特点。志趣──学习兴趣的高级形式具有个性特征的学习兴趣，与高尚的理想和远大的奋斗目标相结合时，兴趣就发生了飞跃，而成为志趣。志趣是学习兴趣的归宿。志趣可以决定一个人的进取方向，奠定他事业的基础。
作为家长，认识小学生学习兴趣的特点有利于帮助孩子克服学习上的困难及厌学情绪，从而增强培养孩子学习兴趣的针对性。n问：儿子上年级了，在学习上一直情绪不稳。n请问这个年龄段落的孩子在学习兴趣上有哪些特点？n答：你提的问题很好，培养孩子的学习兴趣正是克服孩子厌学的有效方法之一。
对比-淳安学习兴趣方法(2024已更新)(今日/优选)， 个体学习兴趣与情境学习兴趣学习兴趣一般分为个体兴趣与情境兴趣。一般认为，个体兴趣指的是随着时间的迁移而不断发展的、一种相对稳定持久且与某一特定主题或领域有关的动机取向、个人倾向或个人偏好，它与知识、价值观及积极感情相联。而情境兴趣则发生在环境中的某些条件刺激或特征具有吸引力并为个体所认识的那一刻。发展过程播报编辑学习兴趣有一个发*、*展的过程，一般来说是从“有趣”开始，产生“兴趣”，然后向“志趣”发展的。