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闵行区优质教师-值得阅读推荐

作者:19855l 时间:2024-06-28 09:12:05

教师人人是导师: 让每一名教师成为学生成长的“引路人”

“教师人人是导师,其实并不是一项新任务,而是对‘人人都是德育工作者’理念的强化,也是新时代教师专业发展的必然要求。”

“新时代中小学生成长的外部环境发生了很大变化,促进每一名学生的健康成长和全面发展越来越需要学校、家庭、社会的全员参与,教师的育人职责也更加凸显。”


如何让好老师不断涌现?

一个人遇到好老师是人生的幸运,一所学校拥有好老师是学校的光荣。有高质量的教师,才有高质量的教育。

新时代,教师不再仅仅是知识的传授者,更应当是学生人生的那盏明灯,既能帮助学生认识、发现自己,并找到人生的方向与道路,也能为孩子提供适合的教育、出彩的人生。

【点亮奇思妙想的“火苗”】

每个孩子的奇思妙想都是一颗火种,学校教育就是要让“小火苗”的微光变成漫天的“绚烂烟火”。

好的教师评价不是用“一把尺子”管理教师,而是要为教师提供向上攀登的“梯子”,让教师看见更动人的未来风景。在课堂上,有的老师通过创设情境,让学生用所学到的知识和方法来分析、解释;有的老师开展跨学科单元教学设计,鼓励学生把不同学科中学到的知识、理解、技能和态度整合在一起,亲历问题的解决过程,让学生像科学家一样研究、像艺术家一样创作、像演说家一样表达。

教育科研是教师专业成长的助推器,科研兴师、名shi强校。在实践中,她探索通过建设“一个课题群”来实现学校教育科研工作的教师全参与、内容全覆盖、过程全融入,通过“学科科研联系人”机制来实现“一批人带动一群人”。

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