安徽合肥新华技工学校，2008-5-16，安徽新华电脑专修学院学院“情系巴蜀、新华有爱”抗震救灾捐赠活动在这里隆重举行，4000余老师生聚集与此，代表全院师生为灾区奉献一份爱心，本次活动共筹得善款近20万元。
在目前技工院校中可以看出，德育教育达不到预期想要的效果，而教育效果不明显，为保证学生思想道德素质的提高，有必要对教学水平及教学的实效性进行重新规划。为保证德育教学的任务有效完成，不能只依靠理论知识教学来达到教育效果。）技工院校德育教育课程安排较少。在目前学校中德育教育应与知识教学同等发展，相互之间协调创新。但在技工院校中，往往重视知识教学，而忽视德育教育，德育课堂是教师们不被看好的课堂。于是，通常表现为过于重视知识教育而忽视德育教育的情况。所以，技工院校应该尽快解决教育比例失衡问题。（）技工院校德育教育的成果收效不明显。但是在形式上过于重视，在实际教学中没有充分的体现，依然存在对技工院校学生德育教育工作重视度不够的状况。
而现实中，通常是老师自讲自说，学生不知所听；老师讲课完毕，而不了解学生听讲情况，双方没有形成交流和沟通。这是教育者在自认为灌输的方式来进行讲课。）增加技工学院德育教育课程的教学比重。在技工院校的教育工作中来看，学生的道德素质没有明显的提升，主要原因是设置的德育课程占比不高，而且课堂效率不明显所致，从而不利于学生的道德素质培养。为了达到教育目标的完成，德育教育的顺利开展，需要把在技工院校中将德育课堂的比重重新分配，增加德育课堂的教学内容，满足对学生的素质培养需求，从而快速发展思想政治教育，全面提高技工院校学生思想品德。所以，为保证技工院校学生的品德素质得到有效的提高，增加德育教育比重及水平是必不可少的。
是要提高德育教育的实效，把德育教育的考核指标放在衡量学生素质的标准上，从而推动技工院校德育教育工作的全面发展。（）技工院校要依据学生特点来构建德育教育课程。从目前技工院校德育教育工作中来看，存在主要的问题是德育教育没有根据学生的特点及个性来制定，导致德育教育在课堂中缺乏创育手段，学生对德育课的学习没有兴趣，预期的效果没有成效。从上述分析中可以看出，目前技工院校的教育中，应该对德育教育高度重视，大力宣传对技工院校德育教育的重要性，从而顺利开展德育教育工作，实现全校师生共同学习德育课程，以教师的以身作则来为学生起到榜样的作用，快速发展技工院校德育教育的实施，增加德育教育在技工院校中的教学比重，全面提高技工院校学生的道德素质，为社会培养高品质的人才。
但美方到中国教育部咨询，教育部说没这所学校，美国人以为它是黑校，合作的事就泡汤了。前述那位研究技工院校的专家说：“一定要加强对技工教育的重视，能与教育口的院校享受同等国民待遇就可以了。
在开展德育教育时一定要结合学生的特点不断创育形式。技工院校的学生处在身体发育的黄金时期，对新生事物充满了好奇。乐于参见各种活动，充满正义感。但是在日常生活中容易冲动，纪律意识不够强烈，容易听信居心不良人的话。在生活以及课堂中，很多学生缺乏耐心，忽视老师的谆谆教导。