附近初中政史地，”如何让好老师不断涌现。
（）国际：经济：工业革命→市场原料。政治：资本主义扩张。历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素如十月革命的历史条件：）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。（）国际：帝国主义忙于一战等。原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，承担着政治引导、价值引领、理论塑造、知识传授等多重功能。讲好思政课不是一件容易事，其关键在于老师们是否用心，是否用好的方式方法。在此，产品经理推荐我社十本关于如何讲好思政课方面的参考书，以供广大从事思政教育工作的老师们借鉴。ISBN：978-7-5227-3284-8讲好思政课不仅有“术”，也有“学”，更有“道”。《思政课的道理》对思政课建设的根本遵循、“大思政课”建设、思政课教学的改革创新、大中小学思政课的一体化建设、课程思政建设等思政课建设中的重大理论与实践问题进行了比较系统的研究探索；提出了思政课教学中的细节叙事、思政课教学中问题意识的贯穿及化“意识”为“方法”、化“自发”为“自觉”等新的研究课题并进行了深入阐述。全书视野开阔、内容丰富、文字洗炼、富有新见，是深化新时代思政课教学改革创新的有益参考。
初中生学什么孩子进入初中变化是非常大的，刚刚进入初中是稚气未脱的小孩子，经过初中年的学习，毕业后就已经是经过了中考，进入高中的大孩子，但是初中的青春期叛逆也是会让家长头疼的事情。初中需要培养孩子独立思考的能力、自学能力。独立思考对初中孩子的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，孩子在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题；
ISBN：978-7-5227-1047-1内容简介：本书从思政课教师情怀缺失的现实困境以及情怀要深的时代诉求出发，阐释了思政课教师情怀的出场语境、本质生成、精神要义、伦理向度，建构了思政课教师政治情怀、家国情怀、教育情怀、仁爱情怀、人类情怀的情怀内涵，分析了思政课教师情怀要深的本质、目的、内容和原则性特征，从理论和实践上回答了思政课教师情怀养成和职业自觉方面的问题，展示了思政课教师情怀要深的目标向度、理论深度、情感温度、方法效度、载体广度和评价公平度境界，为思政课教师重视情怀、养成情怀、体现情怀进行有效教学提供思路和借鉴。
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