就近数学辅导，“学生fa展指导首先应当以教师与学生之间的师生关系和情感联结为基础，良好的师生关系建立起来以后，教师能在日常与学生的点滴相处中，找到适合的契机，润物无声地对学生开展全面发展指导。
张奠宙主编，《数学史选讲》，上海科学技术出版社，1997年。袁小明著，《数学思想史导论》，广西教育出版社，1991年。条件性知识类的：张奠宙编，《中国数学双基教学》，上海教育出版社，XX年。张维忠著，《文化视野中的数学与数学教育》，人民教育出版社，XX年。弗赖登塔尔著，《作为教育任务的数学》，上海教育出版社，1995年。李善良著，《现代认知观下的数学概念学习与教学》， XX年。
培养辩证的人生观和价值观、从数学角度看问题的意识、团队合作精神；提高分析问题综合问题的能力、对具体问题的抽象能力；培养学生微积分运算的能力和问题数学化的思维习惯；养成严谨求是的科学态度，树立自主学习、终身学习的观念。
代表其在平台内的综合表现越好。数学竞赛的学习过程是一个非常艰苦的过程，从刚开始的入门到后的集中训练，不仅占取考生大量时间还有精力，重要的还影响高考的进度复习。一份好的参考资料可以给学习数学竞赛的考生减少众多的弯路。首先如果要涉猎竞赛，基本的高中课程是一切的基础。接下来的书就是建立在此基础上的。课标大纲和竞赛大纲之间的差距。《新编中学数学解题方法全书》，即基础衔接书。优点是与课本知识紧密，适合你在遍学习高中数学知识的同时同步提高，帮助你打下坚实的基础，以讲解为主，以测试为辅。与《培优教程》选一即可，《培优》稍难，但很散，推荐《奥数教程》。代数部分可以做为《奥赛小丛书》的补充。
“当代中国数学教育名家文选”（已出3册）“当代中国数学教育名家文选”精选了我国著名数学家、数学教育家，如张景中、单墫、郑毓信、罗增儒等大家的文集、在数学教育领域取得的研究成果等，呈现中国数学教育的发展历程，丰富当代中国数学教育理论体系，增强中国数学教育研究的理论自信，提升中国数学教育的国际话语权。
针对高联试大模块，主要介绍了每个模块的重要知识点及解决这类问题的基本方法，同时配备了一些高联难度的例题（个别例题为CMO和IMO中的简单题），非常全面。奥林匹克数学中的组合问题》是组合这一块综合性的大全书，除了章可以略看，后章要认真刷完，题量大，题目质量很高，对于组合能力的提升有极大帮助。天津市数学学会中国数学会普及工作委员会 主办《中等数学》这本杂志分为月刊和增刊，月刊主要包含数学讲座、命题与解题、专题写作、数海拾贝等栏目，其中刊载的文章对提升解题思想方法有很大帮助，可以当课外读物。