杭州数学辅导，当教师以导师的身份与学生相处时，应与学生保持尊重平等的关系，避免高高在上的过度权威和只聚焦学xi的互动，运用更多倾听、鼓励和同理心走进孩子的内心，才能真正发挥导师的育人效果。
首先，强调一点：不是所有学生都可以学数学竞赛，要想学习数学竞赛必须同时具备以下条件：高考数学可以轻松应对；对数学竞赛有兴趣，自发选择学习数学竞赛；高考涉及的其他学科不存在太大问题，或个人的竞赛前景远优于高考前景。数学竞赛需要的时间和精力都是很大的，并且如果因为学习竞赛受挫而导致对数学产生负情绪是得不偿失的，因此，我从不提倡“全民竞赛”。当然，如果你恰好符合以上的个条件，那么你一定要学习竞赛。为什么？因为学习数学竞赛的好处很多。
③现在的自招考试要求不超过两科，考试的科目和专业是相匹配的，而绝大多数专业的考试科目都有数学，因此数学竞赛的比重是很高的。
但是，状元们的学习方法根本不适合学渣们，你可以学习他们的学习态度，但不要学习他们的学习方法。好吧，我就坦率点，状元之所以是状元，更重要的原因不在于勤奋，而在于天赋（智商）和悟性，对一个知识点，一类题型，他们只需要做50道题就可以悟透里面的玄机，而一般的学生恐怕需要百道题反复做反复思考，如果没有人指点，也可能看不懂里面的套路。这话听起来有点伤人，但是就是这样的，人和人真的是有差别的，正确认识自己才是学好数学的首要前提。教过一个女生，迷信刷题。开始不听我的劝告，什么《一遍刷》，《题型训练》一顿爆刷，两个月后，数学从60多分，考到30多分。在学校里，刷题其实不仅是一种提升成绩的方法（虽然是烂方法），更是一种心理安慰，似乎不刷点题，心里就不自在，就很慌。
首先是全国数学联赛一试，此模块立足于高考又高于高考，题目难时间短，要想攻克此模块需在巩固高考基础的前提下多做难题并分析总结，辅之以足够的模拟训练。
找准数学薄弱点首先，需要分析自己在数学学科中的薄弱点。可以从错题集、测试试卷等方面入手，找准自己在数学中不熟练的点，以做到“懂、会、巧”。建立数学学习计划制定合理的数学复习规划，规划中需要包括每天的复习时间、学习内容、总的学习计划等，可以针对每个章节进行重点复习。学习计划要具有可操作性，将计划分解为简单的小目标，并实行考核机制，以保证任务的完成度。