郧阳区特殊教育学校：弘扬工匠精神 苦练安全“特种”兵
郧阳区特殊教育学校：弘扬工匠精神 苦练安全“特种”兵
十堰广电讯（通讯员 史永明 杨文雄）11月24日，刚吃过午饭，十堰市郧阳区特殊教育学校学生就看起了《安全防护读本》。自十堰市委做出“弘扬工匠精神 岗位大练兵”统一部署以来，郧阳区特殊教育学校扎实开展全员大学习、工作大调研、问题大排查、作风大整顿等规定活动，同时结合学校特殊之处，苦练安全“特种”兵。
郧阳区特殊教育学校投资建设4人标准的校园消防微型站。每月开展一次消防应急演练，定期开展隐患排查整治，全面落实消防安全责任。
加强校舍建设管理和校舍日常维护。落实校舍安全保障长效机制，杜绝违法建设、违规改变建筑主体结构或使用功能等安全隐患行为。
增加《安全教育课》《心里健康课》教学时长和内容，根据季节和实际情况及时组织师生开展安全应急演练。通过班会、团队会、橱窗、文化墙、宣传纸和实物等途径，加强安全宣传教育。
把大门作为防疫的第一道关卡，对进入学校的学生、教师、外来人员按照“四个必须”“五个一律”进行检测核对，对死角盲区进行消杀，严格实行晨、午检和一日三餐、晚寝测体温制度，对因病缺勤的师生严格执行病因追查登记及病愈返校健康证明制度。
严把学校食堂从业人员准入关、食品原料进入储存关、食品加工食用关、学生私带食品入校关。
上下学时段校委会成员和男教师到校门口担任防暴队员，加强安保力量，结合教师包保责任制，开展“你永远在我视线中”教师包保学生安全大评比活动。
根据残疾孩子自我保护意识差、防护能力低情况，学校编印了《郧阳区特殊教育学校安全防护读本》绘本，从交通安全、消防安全、用电安全、预防溺水、居家出行、饮食安全、校园安全七个方面对残疾孩子进行图文并茂的安全教育。
郧阳区特殊教育学校教师杨文锐表示，作为特校教师，比普校老师肩上多了一份看护、陪护、全心、专心、用心、细心、耐心、恒心的责任，开展岗位大练兵正是特校教师弘扬工匠精神的最佳体现。岗位多一项评比，工作多一份收获，家长也多一分满意。
编辑：李晓静
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