郧阳区献珍学校举办师生心理健康教育校本培训

十堰广电讯（通讯员 李习勇）为进一步优化学校心理健康教育工作，提升教师辅导学生水平，促进学生身心健康、阳光成长，指导他们掌握有效的情绪调节方法，2月16日，十堰市郧阳区献珍学校邀请心理专家邹赛兰为师生分别开展心理健康教育校本培训。

上午，在教师培训环节，邹赛兰以理论讲解、真实案例、详实数据、交流互动、方法传授和现场测评等方式，作了《6Q慧爱亲子情商教育》讲座，从学生心理健康标准、学生青春期身心变化、自我认知、心理危机影响，教师沟通技巧、学生心理状况测评、心理危机识别、干预原则、干预方法和治愈标准等方面，进行了深刻全面的阐释，引导教师学会察言观色，关注学生面部神情、眼神儿变化，及时了解、判断、疏导，重点关注上下学等特殊时段学生的情绪变化，并结合时间节点开展不同主题的、针对性强的心理健康教育，设置好班级安全员，及时掌握学生内心动态，及时汇报，尽早科学处置，使广大教师学到了系统性的、实用性强的方法。邹赛兰指出，面对学生心理危机时，教师要根据学生身心和认知特点，携手家长，严格按照尽早发现、及时处置、关爱学生、场所合适、语气适当、尊重学生、学会倾听和循循善诱等原则，以学生能接受的方式引导他们说出困惑、释放压力和排解不满，引导他们正确认识有关问题，形成积极乐观的人生态度，确保干预效果科学有效。“通过专家的讲解和示范，我们学到了更多的心理健康知识，掌握了更多丰富实用的心理干预方法，有利于我们今后更好地服务学生，呵护他们健康成长、全面发展。”教师谭丹丹感激地说。

下午，在对学生的培训中，邹赛兰通过理论讲解、做小游戏、举例子、小组讨论、现场互动和答疑解惑等方式，从认知、学习、生活、外貌、网络、人际关系、情绪控制和自我暗示等方面入手， 教育学生要珍惜生命、正确对待学习困难、相关压力、失败挫折和一些批评，做“柔韧性强”的新时代好少年；会用向亲人倾诉、做运动、写日记和转移注意力等适当方法调节不良情绪，始终保持乐观积极心态。一位八年级学生感激地说：“今天的课很有意义，它不仅让长时间居家学习的我学会了很多调节情绪的方法，还让我明白了更多做人的道理。我会按照老师要求去践行，力争做一名心态乐观的学生。”　

学生心理健康是校园安全的重要组成部分，对学生健康成长意义重大。近年来，该校不断增强教师对学生心理危机的提前辨识力、及时处置力和干预有效力，保障学生健康成长。

编辑：李晓英