十堰广电讯 (全媒体记者 李璐 通讯员 孙玉霞) 12月7日,由郧阳区教学研究中心主持召开的湖北省教育科学规划重点课题《山区学校“心困生”家庭教育问题成因及对策研究》和湖北省教育科学规划课题《双减政策背景下山区县域小学生心理健康现状及教育对策研究》开题仪式及教科研培训会在郧阳区新区小学举行,十堰市教育科学研究院专家、郧阳区教学研究中心的领导以及课题组全体成员共30余人参加了会议。
会上,课题组负责人郧阳区教学研究中心主任余正洪讲述了《山区学校“心困生”家庭教育问题成因及对策研究》课题研究实施方案,从自身工作经历及家庭教育策略等方面,作了具体分析,要求课题组成员带着问题认真解读“学困生的成因”,走进学困生的心灵寻找对策,为孩子健康成长搭建成长的桥梁。
郧阳区新区中心小学校长董瑞明讲述了《双减政策背景下山区县域小学生心理健康现状及教育对策研究》课题研究实施方案。他指出,课题将会从“学生心理健康状况、影响因素、心理健康教育对策”等方面展开全面研究,营造出关心关爱小学生心理健康的良好氛围,让研究成果真正惠及学生乃至全区的家庭。
十堰市教科院专家杨华对课题实施的科学性与可行性进行了评议,对课题的研究背景、研究内容、研究思路、组织分工、预期成果等提出了具体的建议和要求,希望每个参与课题的成员都要加强学习,辐射带动更多老师参与研究,为少年儿童的健康成长保驾护航。
课题组全体成员表示将不忘初心,肩负使命,全力以赴做好课题研究,切实通过主题宣讲、团体辅导、个体辅导等形式开展各种活动,在完成课题研究各项任务的同时,促进学校、社会、家庭有效合作,协同共育,让每一名学生都健康快乐成长,绽放生命的光彩。
编辑:董璀