茅箭小学： 构建有温度的课堂为新学期赋能

十堰广电讯（全媒体记者 杨爱华 通讯员 靳书敏）新学期，为加强教学研究，打造高效课堂，提升教师驾驭课堂的能力，提高课堂效率。8月29日，茅箭区茅箭小学组织全体教师召开了课堂教学业务培训活动。

本次活动分为语文、数学、综合三组学科进行，学校班子成员下沉各组，在学科教研组长的带领下，以“构建有温度的课堂”为主题，老师们聚焦课堂，精心研究课标、学科指导意见和教材，研究生情、学情，做到先研究再上课，方向、目标两明确。

学校语文教研组倡导从多角度构建有温度的课堂，让语文课堂成为师生流连忘返的地方。研讨中，老师们围绕课堂上教师语言的温度、眼神的温度、文字的温度、书香课堂的温度展开讨论：“教师要善于创设互动情境，结合不同学生的学习能力，制定出层次化的问题，让学生看到语文学习的光明和方向，从而更加积极的配合教师”“如何构建让学生有如坐春风之感的课堂呢?新课程改革大力提倡的尊重，就是要点燃课堂氛围，提升生命温度，呵护学生的个性成长。”语文组教师各抒己见，真诚的分享如何构建有温度的课堂，交流在构建有温度的课堂中遇到的困惑和不足。

学校数学组的老师们也在津津有味的研讨着，该校副校长王翠萍强调，小学数学知识的讲解，对学生的思维启蒙会起到重要的影响，教师要重视课堂环境的营造和教学模式的创新。该校老师胡鑫谈到，构建一堂有温度的数学课，不仅能够激发学生的学习动力、学习兴趣和自主学习意识，同时，在教师耐心的引导下，能够让学生感受到数学知识的温度，从此乐于表达其思考，让课堂上的每一位学生都能够露出灿烂的微笑，对数学知识能够充满好奇和期待。

据学校数学教研组长胡青老师介绍，开学伊始，茅箭小学数学教研组组织教师学习了最新的教学理念和教学技巧，在该校老师赵玲带领下，通过案例分析、分组讨论等方式引导教师积极参与，共同探讨小学数学新教材的理念，同时，培训还强调了情感教育在数学教学中的重要性，教师们关注学生的情感需求，营造温馨、和谐的学习氛围，让数学课堂成为学生喜爱和向往的地方。参训教师们纷纷表示，此次培训收获颇丰，不仅学到了许多实用的教学方法和技巧，更深刻认识到了数学教育对学生成长的重要性。老师们表示将把所学知识和理念应用到教学实践中去，努力提升自己的教学水平，努力为学生的数学学习提供更加优质的服务。

“新学期，我要让我的课堂更有温度，让学生不仅能够在积极思维的带动下，主动学习科学知识，还能体会到教师对自己的尊重、喜爱和关心，从而提高他们对科学知识学习的重视，在心理和行为上改变他们被动学习习惯，从而提高学习的主动性。”综合组科学教师肖露露说。

“身为音乐教师，我们既要重视知识的传授，同时又要以学生为中心去搭建教学流程，才能够体现出音乐学习的价值，只有让学生的主动性提高，才能促进教学工作长远发展。”该校音乐老师杜靖交流说，利用温度课堂的构建，让学生感受到音乐学习的乐趣，让校园处处有歌声，学生们脸上常挂微笑，每个孩子的个性得到张扬和发展。

以爱为底色，聚焦课堂，关注细节，关注成长。新学期，茅箭小学的老师们表示将携手并肩，潜心研究，默默耕耘，扎根在讲台上熠熠生辉，在讲台下滋润心灵，让茅小的教育更有温度，让茅小的学子们更有底气。

编辑：胡天