郧阳思源实验学校举行“开放式”课堂教学研讨活动

十堰广电讯(全媒体记者 胡天 通讯员 熊巍)“语文课堂教学要注重基础知识的积累，让学生在听、说、读、写中培养学生的核心素养......”9月20日，郧阳思源实验学校语文教研组组长黄朝凤在集中评课时说。这是该校举行“开放式”课堂教学研讨活动的一幕。

为促进教师专业成长，提高教师综合素养，提升课堂教学质效，连日来，郧阳思源实验学校组织开展了“开放式”课堂教学研讨活动。“开放式”课堂研讨活动历时一周，涉及语文、数学、英语、体育、音乐、美术、生命安全、心理健康等所有学科、所有教师。语文、数学、英语、艺术、综合五个教研组同步进行。活动邀请部分学生家长、教联体分校教师参加。听评课采取开放式、跨学科、跨年级的形式进行，每一个人随机走进教室，都可以感受到不一样的精彩课堂，可谓是风采绽放，精彩纷呈，收获满满。

课堂上，每一名教师精心准备，把落实“双新”理念，以生为本思想和培育学生核心素养贯穿于课堂教学全过程；把现代化教学手段和个人教学特色有机融合，提升课堂教学效果；把学习知识与道德品质教育相统一，培育学生良好的人生价值取向；把个性化学习与整体能力提升有机结合，满足每一名学生学习需求。语文课上，以小组探究式学习为主导，教师巡回指导，让学生在反复阅读中学习知识，感悟情感，教师成为学生学习的陪伴者、引导者。数学课上，以生活数学为导向，把枯燥的数学知识融入生活实践中，儿歌《数鸭子》《上山打老虎》、超市购物、缴水电费、学具制作、抛物线（函数图）等与数学息息相关的生活实践引入数学课堂，让学生学会生活、学会学习、学会解题技巧。英语课上，听歌谣、做游戏、创编对话、情景剧等环节花样上演，让学生在愉悦的氛围中，能熟练地应用所学单词，将单词引入师生、生生对话中，在对话交流中，强化单词记忆，提升英语表达能力。心理健康课上，以谈心、写信、绘画、歌唱等独特的形式组织教学，让学生在说一说、写一写、画一画、唱一唱中吐露心声，舒缓心情，释放压力，让每一名学生都拥有阳光、健康心理......每一堂课都富有创意、尽展风采，为大家带来了一场场视听盛宴。

家长们深有感触地说：“我听了语文、数学、心理健康等学科共5节课，坐在教室里，我仿佛回到了在学校读书时的美好时光，心里感到特别高兴。在听课中，我体验到了老师们在课堂教学中付出的艰辛，感受到了老师们丰富的课堂教学经验。我相信，有这样‘开放式’办学模式，有这样一支业务精湛的教师队伍，一定能培养出德智体美劳全面发展的学生。”

此次“开放式”课堂教学研讨活动，为教师展示课堂教学风采搭建了平台，为教师互学互鉴提供了难得的机会，为提高教师综合素养注入了新动能。

编辑：柯其涛