北京十堰青少年科技教育协同行动走进东风第一小学

十堰广电讯（全媒体记者 谷文静 通讯员 张雪燕 石雅琳）10月29日上午，北京十堰青少年科技教育协同行动在十堰市东风第一小学的两个会场分别展开。此次活动邀请了北京市青少年科技教育领域的知名专家一行六人前来参与。专家们不仅讲授了两节课程，还进行了四场报告和两场实践活动。此外，专家们还为十堰市东风第一小学授予了“高颖名师工作室十堰市东风第一小学工作站”的牌匾。整个活动吸引了500名学生参与，学生们受益匪浅。

第一会场举行的是“北斗+”跨学科探究实践活动。北京科技教育促进会上老师们，给该校四年级两个班的学生上了一堂《北斗卫星导航系统校园体验活动》课，老师们通过“如何表示定位”激发了学生们对方位的兴趣，给学生讲解了经度和纬度的概念后，引导学生使用经纬度来给地点定位，顺势将北斗卫星导航系统引入课堂，介绍了它所具备的导航、定位、授时、通信等功能。为学生们展现了科技改变生活的无尽魅力。同学们不禁发出赞叹之声，纷纷好奇这项高科技会给生活带来什么样神奇的体验。实践是检验真理的唯一标准，老师带来了许多北斗观测设备满足了同学们的愿望，首先是用北斗卫星系统监测的数据展示了该校的平面图，介绍了学校所在的准确经纬度，随后带领同学们来到校园去选择自己感兴趣的点位，用北斗卫星系统设备去记录经纬度和海拔高度。在实践过程中，同学们聚精会神地等待结果，认真地记录，仔细地标注在校园平面图上，第一次感受到科技与生活融合的乐趣。活动最后，同学们向老师热情致谢，希望在今后的日子里努力完成学业，未来能够加入到北斗卫星系统的建设当中，为祖国未来的科技领域贡献自己的一份力量。

第二会场由北京师范大学教授兼中国首颗青少年科学卫星“希望一号”搭载试验方案总设计师白明，进行青少年科技创新实践专题报告。白明以“小朋友们你们知道什么是人造地球卫星吗？”开始第一场讲座，白明从中国的第一颗人造卫星“东方红”引出了中国的第一颗儿童卫星，详细介绍了如何征集试验方案、取哪里的土壤、试验名称“天圆地方”的来源、试验舱内部结构、及最终试验结果。无论是古代长亭短亭连成网确定网格化土壤取样法，中山公园社稷坛五色土的介绍还是中国的传统文化中讲究的方圆确定试验名称，都体现了传统文化的别样魅力。通过讲座，学生们不仅折服于白明的渊博学识，更身临其境般感受“希望一号”的整个设计过程，科学的种子悄然在心中生根发芽。

接着，中国科协创新战略研究院研究员，十堰张湾原东风教育毕业生熊晓晓博士，进行前沿科技主题科普报告。熊晓晓讲到，当今技术进步的一个重要事实是：在过去，在特定的时间内会有单一的技术历经几代更迭。而今天，却存在着一个同时发展的完整关键技术清单，每一项技术都将对我们的生活产生与过去的技术革命类似并产生巨大影响。

熊晓晓先介绍了未来改变世界和人类的15项技术应用，包括人工智能、量子计算机、碳中和、核聚变等，然后从基础研究和原始创新、战略高科技、高端产业、民生科技和国防科技四方面简介我国科技发展态势。她希望学生们有持续学习的理念，把科学的思维带进日常生活，激发了爱科学的热情。

最后，北京科技教育促进会副理事长高颖教授授予该校“高颖名师工作室十堰市东风第一小学工作站”牌匾，该校党委书记段知斌揭牌。此次名师工作站的授牌意味着作为全国科学试验校的东风第一小学的科普工作将进入一个新的起点。

活动结束，北京专家组一行深入了该校两个校区，实地观看了该校的鹦鹉乐园基地、开心农场建设、科技教育成果等，对该校的科技创新和科普工作表示高度评价，并对鹦鹉乐园建设给予了宝贵的建议和资源支持。

本次活动不仅丰富了学生们的视野，帮助学生们树立了科学梦想，培养了学生们的科学思维，点燃了学生们真正崇尚科学、热爱科学、立志为党成才、为国奉献的热情。还提高了老师们的创新能力，激励了老师们做科学家精神的传承者、传播者、践行者。该校表示将以此次活动为契机，进一步提高思想认识，加强学习交流，加大科技教育投入力度，用好北京的科技教育资源，依托高颖名师工作室进一步深化沟通交流，常态化教科研互动，文本化走出去引进来方案，培育一批专业化，事业型科技创新型教师。为学生们的科技梦插上翅膀，争取为党和国家培育出更多的科技创新与科技后备人才。

编辑：柯其涛