张湾区实验小学教联体开展“师艺杯”选拔赛

十堰广电讯（全媒体记者 谷文静 通讯员 张叶勤 曹燕）为更好地发挥“师艺杯”选拔赛以赛促教，在共磨互研中优化课堂结构，强化基础教育课堂主阵地作用。10月24日，张湾区实验小学教联体举办了一场精彩纷呈的同课异构课堂数学竞赛。

活动中，慧海学校老师刘君以煮鸡蛋为起点，精心设计课程，利用顾客买饼、打包饼等这样的故事情境来贯穿课堂，巧妙地抛出问题，激发学生的学习兴趣，引发了学生的深入思考，并在师生的共同探讨下，找出了影响烙饼时间的关键因素。刘君的启发式教学设计蕴含的推理能力和迁移能力培养，对于提升学生核心素养裨益良多。

东风24小学老师赵莉，颇有童趣的让同学们将两只小手看成肉饼，形象的引导学生探索出烙两张饼的最优方案后，顺水推舟的探讨了烙偶数张饼的最优方案，然后以直观生动的体验过程击破烙三张饼最优化烙法，再探讨烙奇数张饼的最优方案。这样设计，由浅入深，由易到难，层层深入，循序渐进，符合学生认识事物由特殊到一般的规律，且教学结构严谨，层次清晰。

红卫小学老师胡金海，从日常生活中的微波炉热牛奶事例入手，渗透解析华罗庚的优化思想，运用圆片等学具，一步一步引导学生动手操作怎样去烙一张饼、两张饼、三张饼，让学生亲身体验烙饼最优化的过程，通过观察、猜想、比较、分析得出烙饼张数与所用时间的关系，胡金海生动的课程在同学们心中种下了探索数学奥秘的种子。

张湾区实验小学老师袁思梦，从煮鸡蛋的生活经验出发,创设问题情境，让学生们分组开展协作，组内设置研讨最优方案“智囊团”和借助学具操作论证的“操作员”，通过理论+实践析出最优方案，同学们经历探索“烙饼”中数学知识的过程，逐步掌握烙饼的最佳方法。整堂课下来，袁老师不仅传授了知识，更在实处、细处落实了新课标下的核心素养培养目标，培养了学生的思维能力、实践能力和创新精神。

最后，东风24小学校长段明，进行了集中点评。段明赞扬四位老师在比赛中教学目标明确，情景导入流畅，过程循序渐进，课堂效果显著。段明还结合日常教学实践及思考对老师们提出三点期望：一是优化结构设计，给予学生更多的时间开展自主探究；二是关注学生阶段性薄弱点，强化学生读题审题、提取关键问题的能力；三是开阔学生视野，培养学生数学建模思想及能力。段校长的点评深入人心，让老师们受益匪浅。

相同的知识传承，同样的教学内容，不同的教学构思展现出别样的风采，使教师们真正感受到“同课不同法”的教学艺术，通过活动，为教师们提供了一个相互学习、相互交流、共同提高的平台。参赛教师不仅展示了自己的教学风采，也从其他教师的教学中汲取了宝贵的经验，进一步促进教联体不断探索创新，持续提高教学质量，培养更多优秀的学生。

编辑：柯其涛