东风52小学：开展跨学科主题教研活动
东风52小学：开展跨学科主题教研活动
十堰广电讯（全媒体记者 董璀 通讯员 范学武 陈然 ）为进一步加深新课标中“跨学科主题学习”理解，打破学科间壁垒，促进学科间融合，探索跨学科教学经验，推动课堂改革向纵深发展。11月以来，东风52小学开展了跨学科主题教学研讨活动，全体数学教师共研“跨学科融合教学”之法，共谋“学科核心素养落实”之道。
本次活动聚焦《钉子板上的多边形》和《1亿有多大》这两个综合实践活动，巧妙融合多学科知识，为学生开启了一场充满趣味与探索的学习之旅。在该校老师吴燕执教的《钉子板上的多边形》一课中，她以钉子板上围成的中国少年先锋队队旗为契机，引发学生思考“怎样求这个图形的面积”，将新旧知识结合，引导学生通过猜想、验证、分析，找到钉子板上的多边形的面积与钉子数量之间的关系，探索数学规律。这一过程不仅锻炼了学生的数学思维与逻辑推理能力，还将数学与美术、数学与信息技术、数学与德育充分融合，让学生在数学学习中感受数学之美，数学之趣，激发学生爱数学、好数学的乐趣。
在老师陈然执教的《1亿有多大》一课，他通过让学生分享学生所收集的南水北调年调水量、武当山年旅客人数等信息，拉进知识与生活之间的关系。课堂上，陈然以问题启发学生思考：1亿张纸摞起来有多高？首先鼓励学生大胆猜想明确了研究任务，然后小组讨论制定解决问题的方案，接着每个小组根据制定的方案进行实验和计算，运用数学知识进行数据处理，接着陈老师通过对比内化、拓展延伸“1亿滴水的重量”、“1亿粒米的重量”，让学生对1亿有了更深刻的认识。最后，陈然引导学生将对1亿的感悟用文字的形式记录下来，同学们想到了很多谚语、俗语及诗歌，在这个过程中也对学生进行了“节约资源”的德育渗透，将数学学科和语文学科及德育教育有机融合。
通过此次活动，老师们不仅更新了自身的教学理念，也为今后的跨学科主题教研活动提供了新的思路和方向。52小学将进一步加强新课程标准的研读，勇于实践探索、敢于突破创新，立足发展学生核心素养，为学生创造更为丰富的学习体验。
编辑：胡天
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