郧阳思源实验学校：青教赛课展风采 博采众长促成长

十堰广电讯（全媒体记者 胡天 通讯员 熊巍 纪昌蕊）“邵老师课前精心准备，课堂重难点突出，把课堂还给学生，以学生为本，教师成功地充当了课堂的组织者、调控者，学习的合作者、启发者，学生的评价者、管理者。特别是，课堂以‘学生的探究、交流分享、互评、应用’为主，课堂气氛活跃，教学效果好。”3月21日，初中部青年教师教学比赛数学学科评课中，该校教学副校长纪昌蕊评价道。

为提升青年教师教学技能，激发教学创新活力，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。3月17日至21日，郧阳思源实验学校举行了青年教师课堂教学比赛活动。全校35岁以下的59名青年教师踊跃参加，涉及语文、数学、英语、体育、音乐、美术、劳动、心理健康等24个学科。

此次课堂比赛活动以同课异构的方式开展，采取同年级同一学科教师主讲同一个内容，听评课教师跨年级、跨学科、跨领域参与的“三同三跨”模式。讲课前，教师们认真对待、精心准备、虚心求教、科学备课，做到了“备课标、备教材、备教法、备学生、备教具”，向着精品课目标努力。讲课中，每一位教师都落实以生为本的教学理念，精讲精练、少讲多练，把课堂交给学生，让学生在探究、合作、交流中学习知识、巩固知识、提升能力。落实实践--探究--再实践--再探究的教学模式，结合学科特点让学生动手实践--小组合作--收获知识，劳动课让学生走进劳动实践基地，沉浸式体验劳动的艰辛和劳动的乐趣；美术课，带领学生走进大自然，画树叶、画油菜花、画花草、画飞鸟，在绘画中感受大自然的美。构建融洽、平等的师生关系，创设师生互动、生生互动的氛围，走近学生，同学生一道讨论、交流、纠错，让学生在轻松、愉悦的课堂气氛中快乐学习。恰当应用资源，打造高效课堂，现代教学手段与传统教学方法结合，让学生在享受现代智慧数字教学带来的便捷的同时，听、说、读、写、练有机融合。59名教师、59个课堂让青年教师尽展风采。评课中，大家各抒己见，博采众长，既肯定优点，又一针见血地指出不足，为优化课堂教学，提高课堂效率指明了方向。

据悉，为保障青年教师课堂教学比赛达到预期效果，学校召开了青年教师课堂教学比赛部署会，成立了领导小组、组建了评课小组，制定了翔实的实施方案，出台了评课细则，学科优胜者将参加思源实验学校教联体青年教师教学大比武。

此次青年教师课堂比赛活动，为青年教师展示课堂风采搭建了平台，为不同学科、不同学段教师间的沟通与合作提供了机会，收到了以赛促教，以赛促研的效果，为打造优质高效课堂注入了生机。

编辑：柯其涛