十堰广电讯(全媒体记者 杨爱华 通讯员 金冰茹)为加强乡村学校数学教学的交流与合作,提升教师教学技能,探索适合乡村学生的数学教学方法。3月26日上午,由西坪小学主办的2024-2025学年第二学期数学组“乡校联研”活动顺利开展。本次活动以“操作感知促数感,抽象建模育思维”为主题,采用“线上观摩+线下研讨”的形式,由西坪小学、大川学校、茅塔小学、鸳鸯小学及许家小学的全体乡村数学教师共同参与。
多元课堂展风采,教研互动促提升。活动在西坪小学拉开帷幕。上午8:20,西坪小学老师毛琴琴率先带来一年级《比大小》示范课,通过趣味操作活动引导学生感知数学逻辑;随后,大川学校老师刘晓雪执教三年级《小数的认识》,以生活情境为切入点,帮助学生建立抽象思维模型。两节展示课紧扣活动主题,充分展现了乡村教师的教学智慧与创新实践。
课后,授课教师围绕教学设计、课堂生成及改进方向进行了深度说课与反思。在互动教研环节,各校教师代表踊跃发言,结合教学实践提出建议,现场研讨氛围热烈。活动最后,区教研中心姚琴教研员从教学目标设定、学生核心素养培养等方面进行专业指导,为乡村数学教学指明了优化路径。
技术赋能促共享,协同联动谋发展。为确保活动实效,各校提前打磨课程、调试设备,保障线上线下同步参与。西坪小学作为组织单位,全程统筹主持、设备调试及资料整理工作,并做好活动宣传。活动中,各校教师认真观摩、记录反思,充分体现了乡村教育工作者精益求精的教研态度。
本次活动通过校际联动、资源共享,为乡村数学教师搭建了交流成长的平台,进一步推动了乡村数学教育的均衡发展。未来,各校将持续深化合作,探索更多创新教学模式,为乡村学生数学学习能力的提升注入新动力。
编辑:胡天