“画”出心声，点亮“星星的孩子”

十堰广电讯(全媒体记者 朱君龙)有这样一群特殊的孩子，他们犹如天际遥远的星星，独自闪烁在自己的世界里，他们就是自闭症儿童。他们的内心世界是什么样的呢?

近日，十堰市太和医院儿童康复中心组织了一场别开生面的“画出心中的梦想”主题活动。自闭症的孩子们用画笔描绘出自己内心的世界，这些作品不仅展示了他们丰富的想象力和创造力，也让我们看到了他们对美好未来的向往。一幅幅色彩斑斓的画作被精心地展示在墙上，成为了儿童康复中心一道亮丽的风景线。

十堰市太和医院儿童康复中心治疗师程宇陆介绍：“这幅画是我们科室以前做过康复训练的一个小朋友他画的，之前他来的时候有尖叫行为，一些情绪问题，还不与人沟通交流。现在他去幼儿园了之后，邀请他来给我们画了一幅画，他就画了他的幼儿园的生活，有午休的床，香香的饭菜，还有跟小朋友进行游戏。他说在幼儿园很开心，现在可以交到朋友了。”

自闭症又称孤独症，是一种神经发育障碍，通常在儿童早期被发现，并可能持续终生。它主要影响个体的社交沟通能力、行为模式以及对环境的感知和反应。在治疗室内，记者看到了正在和治疗师沟通的小羽，今年6岁生活的她，在生活中不与爱与人对话，不喜欢和小朋友玩耍，并伴有一些特殊的行为。

经过详细的诊断评估，小羽被确诊为中度的自闭症。针对孩子的情况早期采用了眼神对视训练和安坐能力训练，中期进行了仿说训练，后期又运用了多种综合的训练方式，帮助孩子更好的融入家庭生活以及幼儿园的生活。经过一年的系统康复训练，目前孩子的能力是较之前有大幅提升，然后语言进步比较明显可以说说5到8个字的句子。

据了解，十堰市太和医院儿童康复中心针对自闭症孩子开展了五大融合训练，为自闭症儿童的康复提供了有力支持。其中包括：早期融合社交训练，通过模拟社交场景，帮助孩子们提高社交技能。语言训练，进行系统的语言训练，提高他们的语言表达和理解能力。集体融合训练：让孩子们在集体活动中学习合作与分享，增强他们的团队意识。感觉统合训练，改善孩子们的感觉统合能力，提高他们对环境的适应性。OT训练(作业疗法)，通过日常生活中的各种活动，提高孩子们的手眼协调能力和生活自理能力。

其中，早期融合社交训练和集体融合训练是科室的特色课程，针对能力较弱的小朋友，进行早期融合社交训练，采用两个小朋友一起训练的模式。当小朋友能力有所提升后，就会过渡到集体训练，以8到15个小朋友的训练模式，模拟幼儿园的环境，让小朋友提前适应集体生活。

专家提醒，在生活中家长如果发现孩子有语言障碍、交流障碍、行为刻板和兴趣狭隘等表现或者是适应能力、沟通能力及自我照顾能力均较差，严重影响到生活和学习时，就应该及时到医院进行评估诊断。目前，孤独症已经被正式纳入十堰市门诊慢特病病种清单范围，可以享受相应的医保报销。而十堰市太和医院作为孤独症的定点康复机构也和市残联合作，对符合条件的患儿也可提供相应的救助，帮助患儿家庭减少治疗的经济负担。希望在全社会的帮助下，让“星星的孩子”不再孤独。

编辑：林静娴