房县大木厂镇大木小学：体教融合+智慧服务 助推乡村教育提质纪实

十堰广电讯（通讯员 胡昌保 余善从）在秦巴山麓的苍翠群峰间，房县大木厂镇大木小学的清晨总是被两种声音唤醒——操场上跃动的脚步声与食堂里智能设备的运转声交织成韵。这所深藏山乡的村级完小，正以“体育倍增计划”激活师生精气神，以“数字食堂”革新后勤管理模式，在“双减”背景下走出一条“体教融合破题、智慧服务增效”的特色发展之路。

一、体育筑基：从“课间十分钟”到“终身运动者”

“第三套广播体操现在开始！”上午9:30，大木小学的操场上一片欢腾。700余名学生舒展身姿的动作整齐划一，而站在队列前方领操的，是平日手握粉笔的语文老师徐志荣。“现在全校教师人人有‘运动导师’身份，连平时不太爱运动的李忆文老师都学会了花式跳绳。”校长李霞笑着介绍。

这样的转变源于2025年春季该校启动的“体育倍增计划”。为破解乡村学校体育资源短缺、学生体质偏弱的难题，大木小学将课后延时服务与体育强校战略深度融合——让运动成为“必修课”

学校打破传统课表框架，构建“基础+特色”体育课程体系：晨间20分钟体能训练、午间30分钟社团活动（开设篮球、武术、毽球等6个项目）、下午课后服务时段全员分级运动。副校长胡昌保算了一笔账：“学生日均运动时间从40分钟延长至100分钟，体能达标率同比提升27%。”

二、数字赋能：从“柴米油盐”到“云端食堂”

上午11:00，食堂管理薛吉敏老师轻点平板电脑，当日的食材入库数据实时上传至“智慧后勤管理平台”。与此同时，三年级班主任王欢老师正通过手机APP查看本班学生的就餐统计分析报告：“实际刷脸41人，2人没刷脸。”

这座占地仅120平方米的食堂，却是实现全流程数字化管理的乡村学校食堂。在“教师全员参与、技术全程覆盖”理念下，大木小学用“小切口”做出了“大文章”。

三、双向奔赴：教育现代化的“山乡答卷”

傍晚时分，运动归来的孩子们捧着智能餐盘有序取餐，窗口上方的电子屏滚动显示着当日运动之星的照片。这种“运动-饮食-健康”的闭环管理，正是大木小学探索素质教育的生动注脚。

“体育倍增计划练就师生强健体魄，数字食堂守护校园舌尖安全。”校长李霞指着荣誉室里的各种奖牌奖杯说道，“我们可能没有城里学校的硬件条件，但让每个山里娃享受优质教育的初心，一点不比别人少。”

大木小学用“体育+数字”两支笔，书写了乡村教育高质量发展的“小城故事”。

编辑：张正山