东风61小学召开2025课题开题报告会

十堰广电讯（全媒体记者  刘俊汶  通讯员  陈婧）10月21日下午，东风61小学2025年度课题开题报告会在党员活动室召开。3项市级、1项校级课题集中启动。十堰市教科院杨华、刘耀，张湾区教学服务中心何荣、丁昌爱亲临指导，汉江师范学院教育学院老师周健深度参与，共探教研新路径。

会上，十堰市教科院杨华宣读了3项市级课题立项通知书，东风61小学校长曹利利宣读了校级课题立项通知书，为研究拉开序幕。在核心汇报环节，4位课题主持人详实阐述开题报告：两项市级语文课题分别聚焦“发展型学习任务群视域下的小学语文中高段单篇教学实践研究”和“文学阅读与创意表达任务群理念下的小学语文中高段课后小练笔的教学实践研究”，紧扣新课标细化实践；市级数学课题从“现象—本质”双维度探索易错题教学与核心素养的关联；校级课题则创新视角，尝试将小学二年级汉字意向转化为美术创生。四个课题汇报内容既有理论支撑，又有具体课堂实践规划，充分展现了课题团队的扎实准备。

随后，专家团队精准点评。十堰市教科院刘耀肯定了数学课题“选题好、策略实”，建议明确“易错题与易错点”概念，兼顾学生学习与教师发展；张湾区教学服务中心何荣为两个语文课题“把脉支招”，建议课后小练笔按“基础版+Plus版”分工研究，发展型任务群课题需梳理单元内容、界定单篇教学类型；张湾区教学服务中心丁昌爱则聚焦校级课题，指出要规范文献引用、建立跨学科备课机制。十堰市教科院杨华作综合点评，她高度认可所有课题“结构完整、选题前沿、思路清晰”的优势，同时提醒团队处理好“虚与实、目标达成度、点线面”的关系，并从学校层面提出“强化顶层架构、建立管理机制”的建议，还给出“建项目库、组微研团队、促课题进课堂、做成果验收、设激励机制”五项推进策略，为学校小课题基地建设指明了方向。

此次开题会的一大亮点，是汉江师范学院教育学院与东风61小学的联合教研，汉江师范学院老师周健代表课题组成员发言，强调校地联动价值：高校前沿理念可扎根小学课堂，小学教学问题能成为高校研究样本，实现“理论+实践”双向赋能，为课题注入新动能。

最后，该校校长曹利利在总结中指出，十堰市教科院与张湾区教学服务中心的指导是“坚强后盾”，与高校的合作为“创新引擎”。接下来，学校将把专家建议转化为具体行动，全力保障四项课题从“研究方案”走向“课堂实效”。

报告会在全体参会人员的合影留念中圆满落幕，定格下“专家指导、校地协同、教师成长”的珍贵瞬间。此次开题会不仅标志着东风61小学2025年度课题研究正式启航，更搭建起“市—区—校—高校”协同教研的平台，为后续教育科研高质量推进奠定了坚实基础。

编辑：胡天