课题研究如何“通关”? 十堰市实验中学教联体专题培训来支招
课题研究如何“通关”? 十堰市实验中学教联体专题培训来支招
秦楚风讯(十堰融媒记者 董璀 通讯员 周佩)为深入推进教联体教科研工作规范化建设，切实提升教师课题研究能力，有效破解“重申报、轻过程、结题难”的突出问题，7月7日下午，十堰市实验中学教联体组织召开了课题研究专题培训会。本次培训特邀十堰市教育科学研究院课题办主任杨华莅临指导，教联体各成员校相关课题研究教师参加培训。
培训会上，杨华主任作了题为《不做“僵尸课题”——过程扎实落地 结题方能通关》的专题讲座。讲座紧扣中小学课题研究实际，围绕“过程扎实落地”与“结题规范收官”两大重点内容展开。杨主任结合该校已立项的市级课题案例，系统分析了当前课题研究中普遍存在的薄弱环节与认识误区，从选题设计、过程管理、成果提炼等方面进行了深入剖析，为一线教师提供了具有针对性和可操作性的科研指导。
在互动答疑环节，参会教师围绕课题推进中遇到的实际困惑与操作难点踊跃提问。杨主任逐一回应，从研究视角、方法路径、成果表达等方面给予细致指导，帮助教师理清思路、明确方向，有效解决了课题研究中的诸多实际问题。
培训结束后，尚良萍校长作总结发言。她对杨华主任的专业指导表示衷心感谢，并指出，本次培训内容翔实、切实回应了教师在课题研究中的现实需求，为教联体后续课题研究工作的规范开展和高质量结题提供了清晰路径和科学方法。她勉励广大教师“将今天的所学所悟转化为实际行动，把每一间教室都变成研究现场，真正做到以研促教、以研兴校。” 此次培训进一步夯实了教师的科研基础，纠正了课题研究中存在的认识偏差，统一了教联体科研工作思路。下一阶段，十堰市实验中学教联体将以本次培训为契机，持续引导教师立足课堂、聚焦问题，扎实开展真研究、做实真过程，杜绝形式化和表面化倾向，以常态化、精细化的教科研工作助力教师专业成长，推动教联体教育教学质量稳步提升。
编辑：崔蕾蕾
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