三堰小学：同课异构展风采 “双减”课堂提质量
三堰小学：同课异构展风采 “双减”课堂提质量
十堰广电讯（通讯员 卢琳）在“双减”政策下，为提高教学质量，促进学校发展，茅箭区三堰小学语文教研组通过“同课异构”的形式，以切实减轻学生课业负担为突破口，开展了以“双减政策下的教学”为主题教研活动。校长杨芝明巡查观摩了三位老师的课，并参加了此次教研活动。
在本次教研活动中，分别由六年级的周公秀、熊雪梅、朱樱三位老师同上一节课《桥》，随着“双减”政策的逐条实施，教师的教学策略和课堂效率也迎来了“新升级”。三位老师呈现出完全不同风格的教学内容，正如莎士比亚所说：“一千个人眼中就有一千个哈姆雷特。”老师们对《桥》这一课的教学设计，都突出了自己的特色，在教学过程中各有所长，亮点纷呈。熊雪梅老师沉稳，课堂教学清晰有深度，注重创设教学情境，善于调动学生的学习兴趣，通过不同层次的教学设计，使每个学生都能够积极参与到学习中，体现了学生的主体地位；朱樱老师风趣幽默，教学基本功扎实，注重学生学习习惯的养成。周公秀老师的教学充满激情，极大地调动了孩子们的学习热情，班级花式口令层出不穷，小组竞争激烈，课堂气氛非常热烈。三位老师的授课虽各具特色，但课堂效果殊途同归，均注重培养学生学科核心素养，课堂教的“实”，练的“实”，作业内容丰富、形式多样、总量适当，符合“双减”政策下对作业设计的要求。
听完课后，由教务处语文学科负责人黄荣华主持，全体语文教师进行了评课议课活动。在评课过程中，关注了教师的教，更关注了学生的学；不仅肯定了授课教师的成绩，同时又能真诚向授课的教师提出改进的意见。接着，老师们共同探讨新形势下的教育教学工作，就如何侧重落实高质量课堂的教学设计、激励机制、课堂管理等诸多方面展开讨论，教师们从初步构想到深挖结构再到完善细节，努力打造优质教学，为提高课堂质量集思广益。
同课异构的教研形式，让授课教师之间通过比对，找出自己的不足，在互助中共同成长。以生为本，以心换“新”，“双减”是一次教育改革，也是一次教育的回归。三堰小学将持续以课堂教学改革为主阵地，逐步建立和完善的长效机制，一切从学生出发，全面推进“双减”工作。
编辑：霍雅东
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