茅箭区“阅读教育”德育研究协作体第四次工作会议在武当路小学召开

十堰广电讯（通讯员 黄培珺）6月9日，茅箭区“阅读教育”德育研究协作体专题研讨活动在武当路小学举行，茅箭区教育局领导、“阅读教育”协作体成员学校分管领导及部分语文骨干教师20余人参与了此次研讨活动。

在学校门厅处，每个年级都展示出了自己阅读后完成的精美作品。一张张阅读记录卡，一份份阅读手抄报，一篇篇读后感记录着孩子们阅读成长的足迹，融入了孩子们读书的热情和满满的收获。

在学术报告厅，参会教师观看了武当路小学“阅读教育”节目展演，同学们用歌舞、朗诵、课本剧等形式演绎阅读的成果，《我骄傲，我是中国人》、《请党放心，强国有我》、《少年强》《穿越时空的对话》等朗诵节目，表达了同学们对党对祖国的热爱。手势舞《游子吟》表达了同学们对母亲的爱和感激。课本剧《三打白骨精》、亲子阅读故事表演《狼来了》等精湛的表演，不仅展示了读书成果，也加深了同学们对书本内容的理解。

在录播室，刘飞老师以绘本故事《哼，我生气了》进行了绘本群文阅读课的讲授，课堂上刘飞老师运用多种方式引导学生进行阅读——配上动听的音乐，老师和学生分角色朗读，边读边做动作，进行眼、耳、手甚至全身参与的绘本“悦读”之旅。同时，刘飞老师充分发挥绘本在情绪管理教育中的功用，通过“角色”互动、情境再现、绘本“延伸”等，引导学生正确认识情绪、体验情绪，学习掌握调节情绪、管理情绪的方法。在评课议课中，与会教师普遍认为绘本阅读激发了学生的阅读活力与能力，拓宽了育人途径，提升了学生的核心素养。

随后，老师们在会议室进行了专题研讨。武当路小学教务主任吕霞以《凝心聚力，共抓“悦读”》为题，总结了学校阅读教育的阶段成果、亮点。武当路小学根据本校“生命教育”特色校理念以及“彩虹德育”育人体系，制订了“七彩阅读”课程体系，进行了阅读课程教学模式地探索，高质量地开展一系列的阅读活动。学校将继续深入研究课程体系，对“七彩阅读”课程进行有高度、有深度的解读和探讨，完善“七彩阅读”课程评价体系，提倡亲子阅读，真正使阅读走向深入，走向持久，成为师生的生活方式。各协作校也对一年来本校开展阅读教育工作进行深入地交流和探讨，提出了自己的问题，并对协作学校下一阶段的工作进行了安排布置。

茅箭区教育局教育股任丽萍同志对本次活动予以充分肯定，同时指出学好语文是学好其他学科的基础，阅读又是学好语文的基础。各学校要重视阅读教育，要以完善课程体系，强化阅读指导，提升学生核心素养为“本手”；以创新阅读活动，强化学科融合，完善阅读评价为“妙手”；切忌成为阅读简单化、功利化的“俗手”。同时希望各协作学校加强合作，取长补短，资源共享，推动阅读教育向纵深发展，引导学生读好书、读经典，全面提高学生素质，让阅读为学生打好精神底色，用阅读照亮学生的成长之路。

本次活动，不仅展示了武当路小学全体师生的良好风貌，更展示了学校“阅读教育”取得的成效。下一步，学校将以“七彩阅读”为引领，拓展阅读研究成果，探索“七彩阅读”模式，打造内涵丰富的校园文化品牌，提升学生阅读素养，让书香飘溢校园。

编辑：陈旭