十堰广电讯(通讯员 卢玲玲)“老师,我这次作文审题没问题,结构也比较合理,可是只得了46分,请你帮我分析一下存在哪些问题?”这是高三(18)班学生张家晋拿着月考试卷请教语文教师的情景。为了及时的解决学生在复习备考过程中存在的疑难问题,让学生在短时间内牢固掌握知识,快乐学习,轻松备考,11月9日,郧阳区一中高三年级利用下午第四节课对学生进行培优补弱辅导,切实有效的提高复习备考效果。
为帮助考生突破难关,赢得高考大捷,郧阳区一中坚持以求真务实的态度,踏实奋进的决心,针对不同班级、不同学科、不同层次学生,制定科学的培优辅弱方案。自九月以来,坚持下午第四节每班两位教师进班辅导,一位坐镇教室外走廊,一位在教师内,坚持主动出击,对照名单,挨个辅导,一周五天,实现科科辅导到位,人人进班落实,培优和辅弱一项不落。教学管理中心和年级领导每天按时到位督查,统计落实情况,通报各班辅导存在的优点和不足。每次月考后,分层级对培优辅弱名单上的学生成绩进行逐一、逐科对比分析,用数据印证任务完成情况,并将此项作为教师考核的一项重要参考指标。为抓好培优辅弱工作落实,每月一次学校教学常规检查,每周一次年级检查,作业批改、教案、教辅资料、周测上墙等工作一样不落,对于优秀的作业展示学习,对于存在的问题及时通报整改。师生齐心协力,培优辅弱有了显著效果,一本培优和本科辅弱完成率达到预期效果。
培优辅弱工作是根据学生具体情况因材施教,旨在让优秀的学生夯实基础再提高,让底子薄弱的学生查漏补缺,实现学科成绩齐头并进,促进高考终极目标的如愿以偿。
编辑:李晓英