东风22小学：这样的作业，我们喜欢！
东风22小学：这样的作业，我们喜欢！
十堰广电讯（通讯员 余昭）提到作业你会想到什么？是愁眉苦脸的孩子在书桌前奋笔疾书，或是父母辅导孩子时的“鸡飞狗跳”？随着“双减”政策在十堰市东风22小学的生根落地，一幅幅意想不到的场景正在上演。
“妈妈，今天我们班下课进行了竹节人大赛，你知道谁是最后的冠军吗？袁政行，据说是他爷爷专门从老家寄过来的竹子，他自己削制而成的竹节人，既灵动又厉害，怪不得能横扫千军啊！”六年四班的何金霖同学在家中眉飞色舞地向妈妈描述学校课间发生的趣事。这场课间游戏来源于六年级第三单元《竹节人》一课的特色实践作业，老师们根据课文内容，让孩子们自己选择合适的材料制作竹节人，在班级开展竹节人大赛，既能理解课文内容，又能增强动手操作能力，更能体验传统文化的魅力。
自“双减政策”实施以来，东风22小学一直以作业设计为突破口，积极探索“提质课内、减负课外”的实施路径，根据学科、年级特点开展了具有实践性、创新性、趣味性的特色作业，实现“五育”并举，引领学生进行有意义的学习性活动。
语文学科中，低年级同学们结合“有趣的动物”单元内容，动手写、画，制作绘本故事；中年级同学们则自己动手创编班级童话故事集、编写神话故事小报；高年级同学们举行竹节人大赛、名著舞台剧等，让文字有了展现的舞台，更加激发学生对语言文字的热爱；数学学科则注重数学实践，学生制作算式卡片进行游戏，利用思维导图梳理单元知识，或者利用扑克牌设计游戏；英语学科将课堂知识运用到生活中，用笔画出自己的好朋友，并用英语向他人介绍；美术学科的自然笔记、结合秋天特点的树叶画等，都极大地调动了学生的作业兴趣；音乐学科录制声势舞视频、戏曲串烧等作业，也颇受学生的欢迎。
“这样的作业，我们喜欢！”学校三年级学生们在相互交换班级童话故事集时，不由发出的感慨。布置轻松有意义的作业，使其发挥作业育人功效，并成为学生核心素养能力的补给站，是十堰市东风22小学努力的方向。
编辑：李晓英
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