东风52小学开展教学研讨活动
东风52小学开展教学研讨活动
十堰广电讯（全媒体记者 董璀 通讯员 余杨）4月25日，东风52小学石红丽工作室部分成员和西坪小学教师以“语言文字积累与梳理任务群”为主题，开展“岗位大练兵，业务大比武”教学研讨活动。
活动伊始，52小学周莹老师执教二年级《青蛙卖泥塘》 。教学中，周莹老师遵循低年段孩子身心发展规律，注重语言的积累、感悟和运用。采用师生合作的方式，教师读旁白，两名学生分别扮演青蛙和老牛，引发学生的创造性思维。在此基础上，设计了学生表演青蛙和野鸭的故事，放手让学生运用这种方法进行四人小组合作表演，调动了每一个学生的积极性，让不同层次的学生都能有收获，活化了阅读内容，趣化了阅读形式，为学生积累语言文字打好扎实的基础。
接着，西坪小学余梦瑶老师执教六年级《两小儿辩日》 。教学中，余梦瑶老师以“车盖”、“盘盂”、“沧沧凉凉”、“探汤”四个词语为切入点，巧妙地创设情境，采取生生、师生等多种形式，通过加快语速、加强语气、营造辩论氛围，激发学生辩论的欲望，在一次次辩论中，引导学生多层次、多角度地理解课文，巧妙达到育人目的。
两节课后，老师们进行了主题研讨。东风52小学罗卫杰老师对《两小儿辩日》进行了点评，她指出本节课余老师巧用符号把四个词语连接起来，设计新奇，过渡巧妙，值得点赞。西坪小学柯老师对《青蛙卖泥塘》进行了点评，她指出周老师准备充分，抓住低年级学生特点，指导朗读到位。
评课结束后，工作室主持人石红丽针对“语文文字积累与梳理任务群”进行了讲座。她从“内涵与价值”、“目标与内容”、“路径与策略”三个方面进行了解读，重点强调了“目标与内容”中积累与梳理的关系。她说：“积累是梳理的前提，梳理是积累的巩固和优化”。在“路径与策略”中，老师们要帮助学生夯实听说读写的基本能力，引导学生加强语感的训练，找到语言文字的规律，在情境中形成语言运用的经验。
最后，西坪小学党支部书记冯波作总结讲话，他指出：语文教师要多读课标，多学习，多开展联合教研。新教师要快速成长，不仅要上得了讲台，还要站得稳讲台。
编辑：李晓英
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