五堰小学举行“五育并举 趣味闯关”游园活动
五堰小学举行“五育并举 趣味闯关”游园活动
十堰广电讯（全媒体记者 谷文静 通讯员 李凯 曹琼 吴蓓蓓）6月25日，五堰小学一、二年级举行“五育并举 趣味闯关”游园活动，让同学们在知识闯关中体现知识运用的能力，让学校在创新评价机制中检验“双减”成果。
此次游园活动中，一、二年级的学生们身穿各式服装，头戴着蔬菜、水果、动漫头饰，手拿色彩缤纷的答题卡进行游戏闯关。游园活动现场的布置中，老师们精心准备了各样展板和温馨桌摆，情景设置既符合低段学生的年龄特点，也降低了学生应考的紧张度。
该校全体一、二年级教师都参与了命题，语文学科分别设置了“字词小能手”“诵读小达人”“找人来帮忙”和“腹有诗书”“‘典’燃中国汉字”“能说会道”等板块的题型，涵盖了语文听说读写能力。数学学科设置的“欢乐购物”“摸球说四式”“五彩糖果”等关卡，考察学生的计算能力，对数的认识，对乘法、除法意义及口诀的理解程度和学生对所学数学知识的综合运用情况。
“我给老师朗读了杨万里的《小池》，读的时候不自觉地双手比出荷花的样子，老师夸我读得好听，给我的闯关卡片上印了一朵红色的小花，我闯关成功啦！”一（6）班龚熙然觉得闯关很有趣，也觉得自己棒棒的。
此次游园活动还涵盖了劳动、体育、美育学科，设置叠衣服、转一转、滚一滚、你画我猜等关卡，把知识能力与生活运用相整合，让学生在“玩中学、学中思、思中用”。
“我平常在家里就会叠衣服，这次我比同学们叠得都快。”一（6）班孙弋然在同组同学中第一个获得闯关成功红印章，“老师指出我叠衣服过程中的小问题，我都记住了，下次一定能做得更好。”
副校长李宁表示，尽管此次考核是以闯关的形式进行，但是所有监测老师的手上都有一份详细的评价标准，虽然没有分数，但有对学生学习情况的诊断，丰富多样的游戏活动更能判断学生的综合素养。
此次游园活动，二年级组邀请了家长志愿者来当监测老师，让家长真切看到孩子在校表现，发掘孩子身上不一样的闪光点，更全面了解孩子的兴趣和潜能，同时促进家校协同育人。
五堰小学校长王涛表示，学校将继续创新评价机制，加速教师教学理念的转变，加快师生教与学方式的改变。
编辑：董璀
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