十堰广电讯(全媒体记者 董璀 通讯员 陈腊娜)为了进一步深化课堂教学改革,提升各备课组的作用,真正让每一位教师都成为集体教研的实施者、参与者,东风小学打破常规,改变以往备课组集体备课和教务处安排议题进行集体大教研的传统教研模式,尝试开展“专题式”集体大教研活动。
本次教研活动由学校教务处制定工作方案,引导教师以备课组为单位,在一定的时段内针对某个教学问题展开专项研究,共同解决教师自身教学中存在的现实问题,促进教师个人理论修养与实践能力的提高。
11月6日,一二年级语文组率先开展了“专题式”集体大教研活动。该组以“双减背景下低段写字教学方法初探”为主题开展教研,经过课件展示、现场交流等方式对低段写字教学的方法、过程和习惯的培养等问题进行了深入探讨,取得了较好了教研效果。
据悉,接下来学校还将在各学科持续开展“专题式”集体大教研活动,采取“问题一研究”、 “理论一行动”、“实践一反思”的策略,按照典型性和适切性的要求,确定备课组的研究专题,集全体教师的智慧解决教学中的难点热点,切实提高学校的教育教学水平。
编辑:陈旭