郧阳思源实验学校：学生成长的引路人

十堰广电讯(全媒体记者 胡天 通讯员 熊巍)尹婷婷，郧阳思源实验学校一名普普通通地年轻老师。参加工作7年，担任班主任6年。在学生眼里，她是一名年轻、阳光、自信的大姐姐。她以满腔的热情，精心经营着班集体，温暖的情怀，呵护着每一名学生；博大的师爱，温暖着学生阳光成长。

师爱点亮心光

师爱是灯塔，照亮学生前行的路；师爱是火炬，点亮学生心中的光。7年来，尹婷婷把全部的爱，献给了每一名学生。

尹婷婷初任班主任时，在一次家访中，得知班里王琳同学家庭极为特殊，母亲体弱多病，仅靠父亲打工维持一家人生活。因此王琳同学的性格内向，充满自卑与怯懦。于是，尹婷婷就对该学生格外关照，不仅在生活上给予帮助，常送去学习和生活用品，还频繁与她谈心交流，鼓励她勇敢直面生活。为使该学生更好地融入班集体，尹婷婷特意安排一些开朗友善的同学主动与她交往。渐渐地，王琳同学的脸上绽放出更多笑容，眼神中也闪耀出自信的光芒。尹婷婷那份深沉而炽热的爱，为王琳心中原本黯淡的世界注入光芒。

班上邓宇恒同学是班上唯一一个独来独往，上课时无精打采，从不主动举手回答问题的学生。尹婷婷决定从邓宇恒兴趣爱好入手，找到打开他心扉的钥匙。

通过与班里其他同学的交流，尹婷婷了解到邓宇恒同学是一名非常喜欢唱歌的学生，她就从邓宇恒同学的兴趣出发，激发他的热情和自信。

为了让邓宇恒同学能够展示自己的特长，她特地在班级六一活动中，精心策划了一个特别的节目，鼓励邓宇恒同学在全班同学面前唱歌。面对老师的特殊厚爱，邓宇恒同学很是高兴，信心十足地投入到演练之中。并在六一活动当天，演唱了自己最爱的歌曲--《烛光里的妈妈》。教室里的歌声与掌声，给邓宇恒同学充满了自信。从此，邓宇恒同学变得阳光开朗，课堂上也开始积极举手回答问题，整个人焕发出了前所未有的活力。

关爱温暖如阳

班主任工作繁琐且复杂，需要付出细心、耐心和更多的艰辛，需要用心用情去经营，这样学生才会听其言信其道，班级才有凝聚力、向心力。

尹婷婷在担任班主任6年来，她每天总是早早到校巡查教室，查看学生是否到齐，询问未到校的学生缘由。细心她的发现班上的徐浩然同学总是最后一个到校，且每日都显得精神不振。尹婷婷在交谈中得知徐浩然同学来自离异家庭，三岁时就离开了妈妈，自幼缺失母爱，父亲从事海上工作常年在外，他被寄养在姑姑家。于是尹婷婷时常与徐浩然同学沟通交流，给予无尽关爱，鼓励他参加学校篮球社团活动，努力挖掘他的闪光点。半年后，徐浩然同学被选中成为学校篮球队主力队员。此后，徐浩然同学脸上时常洋溢着阳光般灿烂的笑容，每天积极到校，与同学相处和谐融洽。

 有一个周五的晚上，尹婷婷突然接到黄鑫宇同学家长的请假电话，告知孩子不慎摔伤，住进医院。她挂掉电话顾不上吃晚饭，就急忙赶往医院探望。只见黄鑫宇同学胳膊和腿缠着绷带。她庝爱的抚摸着黄鑫宇同学的头说道：“咱班的男子汉都是很坚强的，一定加油，老师会天天来看你的”。黄鑫宇同学在她的鼓励下积极配合医生治疗。黄鑫宇同学住院期间，尹婷婷为了不耽误他的学习，每天下班后都赶往医院为黄鑫宇同学补课，在她和家人的细心照料下，黄鑫宇同学很快恢复出院，高兴地回到学校，每门功课也没有落下。

提升自己服务学生

尹婷婷接任六年级班主任时，因为习惯带低年级学生的她，第一次接高年级，感到些慌乱。她接手后积极向有经验的教师请教学习。在业务上，她刻苦钻研，深入研究教材教法和新课程标准，在她的课本上、重点内容部分都用红笔密密麻麻的标满了笔记。学生们每天做的所有题目和作业，她都会提前做一遍，每次作业她总是仔细批改，尤其注重学生错题订正，都用红笔一遍又一遍的批改，直至完全正确为止。课间和中午休息时间，总能看到她专心辅导学生学习的身影。

王勇强同学在数学方面基础较差，每当遇到分数乘除法时他总是束手无策，尹婷婷看到王勇强同学眼中的迷茫和沮丧，她下定决心要帮助他重拾对数学的信心。她每天课余抽出时间一对一辅导，从数学最基本的概念开始，一边一边一个知识点一个知识点耐心地讲解，并通过各种有趣的练习题帮助王勇强同学巩固所学内容。在她持续不断的帮助下，王勇强同学的数学成绩开始稳步提升。更重要的是，王勇强同学从她身上领悟到不轻易放弃、勇敢面对困难的精神。每当看到王勇强同学脸上绽放的笑容，她也感到无比欣慰。在教学中尹婷婷相信，只要有足够的耐心和适当的方法，每个学生都能克服学习上的困难。

知识来源于生活

在多年的班主任工作中，尹婷婷始终一丝不苟，充分利用学校的各项评比活动，对学生进行文明礼仪、卫生、班纪班规等行为习惯进行教育。利用每次班会、手抄报、黑板报等形式，规范学生的行为。在学校组织的各项活动中，她每次都积极鼓励学生参赛，她所带的班级每年都能荣获学校十星级文明班集体的称号。

教学工作中，尹婷婷如果发现学生们因为数学难度增加，成功体验度降低，她会想尽办法改变现状。她会精心设计各种有趣的课堂游戏，将枯燥的数学题目转化为互动游戏，通过竞赛和小组合作的方式，让学生在轻松愉快的氛围下学习

数学知识。这种新颖的教学方式，不仅增加了课堂的趣味性，还激发了学生们的学习热情。

她还善于利用生活中的例子来讲解数学问题，将数学知识与日常生活紧密结合，通过实际案例让学生们感受到数学的实际应用价值。比如，通过购物计算、利息计算等实际问题，学生们发现数学不仅仅是课本上的知识，更是生活中必不可少的工具。这种教学方式，大大增强了学生们的学习兴趣和主动性。

在她的努力下，学生们对数学的兴趣明显提升，课堂氛围也变得积极向上。通过一段时间的教学实践，班级整体的数学成绩有了显著的提高，学生们也因此收获了更多的成功体验和自信心。他们不再害怕数学，反而充满了挑战自我的勇气和动力，为学生插上梦想的翅膀。

真正的教育，是一场心灵的旅程，它引领着孩子们穿越迷雾，发现自我，最终让他们的眼中闪烁出独特而耀眼的光芒。这种光芒，既是知识的火花，更是未来的希望。“当好学生成长引路人，是我终身的追求”尹婷婷如是说。

编辑：柯其涛