十堰市实验小学：一年级体验式教学 让成长有迹可循

秦楚风讯（十堰融媒记者 刘俊汶 通讯员 蒲雪冰 郭沉心）“老师，我拼的正方体城堡用了8块积木！”“你看我捡的银杏叶像小扇子，课文里说的秋天就在这儿呀！”“妈妈夸我洗的袜子香喷喷，拖地也拖得超干净～”12月1日，十堰市实验小学一年级教室里满是同学们的分享声，一张张笑脸背后，是学校体验式教学落地生根的生动实践。

作为深耕素质教育的标杆学校，十堰市实验小学始终秉持“让学习回归生活，让成长看得见”的教育理念，针对一年级学生好奇心强、具象思维占优的年龄特点，将课堂知识与生活实践、劳动教育深度融合，设计了一系列可感知、可参与、可创造的体验活动，让学生们在动手实践中深化认知、提升能力，在亲身探索中收获成长与乐趣。

劳动教育是体验式教学的重要载体。学校以“培养劳动习惯，树立责任意识”为目标，引导一年级学生从身边小事做起，将“打扫卫生”延伸到家庭生活场景。周末时光里，学生们化身“家庭小管家”，撸起袖子参与家务劳动：有的认真扫地，不放过墙角的每一粒灰尘；有的踮起脚尖擦拭桌子，把桌面擦得一尘不染；有的学着清洗自己的小袜子，在搓揉、漂洗的过程中体会父母的辛劳；还有的主动拖地，拖着比自己还高的拖把，一步步把房间打扫得干干净净。家长们纷纷反馈，通过这些实践活动，孩子变得更懂事了，不仅学会了基本的劳动技能，还懂得了珍惜劳动成果，责任感和自理能力显著提升。

在学科教学中，体验式教学更是让知识变得鲜活有趣。数学课堂上，学生们刚学习了立体图形的概念，老师便布置了“积木拼搭挑战”作业。周末里，学生们发挥想象力，用正方体、长方体、圆柱体等积木，拼搭出城堡、汽车、机器人等各种创意作品。在拼搭过程中，他们不仅巩固了对立体图形特征的认知，学会了区分正方体与长方体、圆柱体与球体，还锻炼了空间思维能力和动手创造能力。“原来数学不止在课本里，拼积木也能学数学！”一位学生兴奋地说，这种学习方式让他对数学产生了浓厚的兴趣。

语文学习则走出教室，走进自然。在学习《秋天》一课后，老师鼓励学生们走进户外“找秋天”。周末的公园、小区、田野里，随处可见一年级学生的身影：他们弯腰捡拾金黄的银杏叶、火红的枫叶、形状各异的梧桐叶，仔细观察树叶的颜色、纹理和形态；有的学生还主动向家人介绍自己捡到的树叶，用课堂上学到的词语描述秋天的美景，将课文中的文字转化为真实的感官体验。学生们把捡到的树叶做成标本、拼成创意画，用独特的方式记录下对秋天的感知，不仅加深了对课文内容的理解，还培养了观察力和语言表达能力，感受到了大自然的神奇与美好。

“体验式教学打破了课堂与生活的壁垒，让学生们在‘做中学、学中乐’。”一年级是孩子学习生涯的起点，学校通过生活化、趣味化的体验活动，不仅帮助学生夯实了学科基础，更培养了他们的劳动习惯、探索精神和实践能力。未来，学校将继续深化体验式教学改革，设计更多贴合学生年龄特点和成长需求的实践活动，让素质教育落地生根，让每个学生都能在体验中收获成长，在实践中绽放光彩。

这样的体验式教学，不仅让知识有了温度，更让成长有了厚度。十堰市实验小学用实际行动诠释着“教育即生活，生活即教育”的深刻内涵，让学生们在亲身实践中学会求知、学会做事、学会感恩，为他们的人生道路奠定坚实的基础。

编辑：胡天