花果中心小学：党建引领非遗传承 蓝印花布绽放劳动之美

秦楚风讯（十堰融媒记者 谷文静 通讯员 张伟 林苗苗）12月16日，在城郊区结合部的晨曦中，花果中心小学的劳作教室里早已热闹非凡。型糊染台上，学生们正小心翼翼地在白布上拓印花样，随后浸入靛蓝染缸，专注的神情与手中逐渐显现的蓝白花纹相映成趣。据悉，花果中心小学非遗蓝印花布劳动教育课程，在短短一年时间已累计产出300余件学生作品，6次登上省市区劳动教育成果展台，5次获得国家级媒体报道，成为区域劳动教育的一道亮丽风景线。这一切的改变，始于三位年轻党员教师的初心与担当。

党员先锋：点燃非遗传承的星星之火

    “作为党员教师，我们一直在思考如何将党建与教育教学深度融合。”蓝印花布课程发起人之一、青年党员教师张老师说道。今年初，学校党支部在讨论特色劳动教育实施方案时，三位年轻党员教师不约而同地提出了非遗传承与劳动教育融合的设想。

    在党支部的支持下，他们利用课余时间走访当地非遗传承人，查阅大量文献资料，精心设计了适合小学生的蓝印花布劳动教育课程体系。从图案设计、刻版制版到染色晾晒，他们将复杂的传统工艺简化为孩子们能够掌握的劳动步骤，同时保留了蓝印花布的核心技艺与文化内涵。

   “党员教师的先锋模范作用，在这项创新实践中得到了充分体现。”学校党支部书记、校长张伟介绍道，“他们不仅承担了课程研发的重任，还利用节假日组织学生开展社区非遗展示活动，真正做到了将党建活力转化为育人动力。”

匠心育人：蓝白之间见成长

    每周一下午的劳动社团课，成为学生们最期待的时光。三年级的漆亚楠同学自豪地展示着她制作的蓝印花布书签：“我第一次知道蓝色可以这么美！从设计图案到染出成品，每一步都需要耐心和细心。”

课程设计充分考虑学生的年龄特点，低年级学生从简单的刮糊入手，中高年级则逐步学习更复杂的染布及成品制作。在这个过程中，学生们不仅掌握了传统技艺，更在劳动中培养了专注力、创造力和团队协作精神。

    “最让我感动的是看到孩子们在失败中不气馁的精神。”党员教师林老师回忆道，“有一次染缸温度没控制好，染出来的颜色不均，孩子们没有抱怨，而是主动要求重来，那种认真劲儿正是劳动教育最珍贵的收获。

成果斐然：从课堂走向广阔舞台

    随着课程的深入推进，学生作品日益精美，影响力也逐渐扩大。300余件蓝印花布作品中，既有实用美观的布袋、围巾，也有创意十足的艺术装饰。这些作品先后6次在省市区各级劳动教育成果展中亮相，获得广泛好评。

    更令人振奋的是，学校的创新实践5次登上国家级媒体平台，成为非遗进校园、劳动教育创新的典型案例。“看到我们的课程被《学习强国》报道时，老师和孩子们都激动不已。”学校党支部书记表示，“这不仅是对我们工作的肯定，更是对党建引领下教育创新模式的认可。”

党建赋能：构筑育人新格局

    该校的非遗蓝印花布课程成功，根植于扎实的党建工作。党支部将劳动教育纳入年度重点工作，建立“党员领衔、团队协作、全员参与”的工作机制，定期组织专题研讨，解决课程实施中的难题。

    “我们坚持将党建与教育教学同谋划、同部署、同落实。”党支部书记介绍道，“通过设立‘党员示范课’、组织‘党建+劳动教育’专题研讨等方式，充分发挥党组织在课程改革中的引领作用。”

    学校还积极构建家校社协同育人机制，邀请非遗传承人担任校外辅导员，组织学生走进社区开展非遗展示，让蓝印花布技艺从校园走向社会，形成传承与创新的良性循环。

展望未来：让劳动教育之花持续绽放

     站在新的起点上，这所城乡结合部小学正规划着蓝印花布课程的深化与拓展。“下一步，我们将开发系列校本教材，建设非遗劳动教育实践基地，让更多学生受益。”党支部书记展望道，“同时，我们计划将这一模式推广到其他非遗项目，形成‘一核多翼’的非遗劳动教育体系。”

蓝白相间的花纹，在学生们手中延续着千年的技艺；党建引领的方向，为劳动教育注入不变的初心。在这所城乡结合部小学，蓝印花布不仅是非遗的传承，更是劳动育人的生动实践，是党建工作与教育教学深度融合的精彩缩影。

    随着又一批蓝印花布作品从染缸中取出，在阳光下绽放出独特的蓝白之美。花果中心小学的劳动教育故事仍在继续书写。在党建的引领下，更多的非遗技艺将在校园里生根发芽，更多的孩子将在劳动中成长为传承与创新并举的时代新人。

编辑：柯其涛