柳林小学举办中青年教师班级管理座谈会

秦楚风讯（十堰融媒记者 谷文静 通讯员 魏月）1月29日下午，柳林小学召开了以“倾听心声凝智慧，破解难题共成长”为主题的中青年教师班级管理座谈会。会议由该校老师王钰主持，会议采用圆桌座谈形式，有多年班主任经验的资深教师与青年教师面对面点对点交流，多位经验丰富的老师主动分享实践心得、解答困惑，让整场座谈既接地气又富实效。

在班主任成长分享环节，老师们围绕“本学期最有成就感的事”真诚交流。大家纷纷表示，看到学生的点滴进步、赢得家长的理解与配合，是教育路上最暖心的收获，“幸福”“成长”“信任”成为交流高频词，这份育人的成就感也为后续工作注入了动力。

核心讨论环节，老师们聚焦家校沟通、学生调皮管教、情绪失控疏导、行为习惯培养四大共性问题展开深度探讨。针对家校沟通，大家一致认为，结合学生具体表现与实际案例沟通，能有效提升家长配合度；面对调皮学生，通过安排班级小任务、正向激励的方式，可引导其树立规则意识；应对学生情绪失控，需先接纳情绪再耐心引导，用温和的方式化解矛盾；在行为习惯培养上，家校协同打卡、双向反馈的模式，能更高效地帮助学生养成良好习惯。各位老师结合自身经验交换思路，提炼出一系列简单易行、可落地的解决办法，青年教师们纷纷表示深受启发。

培训需求征集环节，家校沟通技巧、极端情绪引导成为教师们的高频诉求。大家提出，希望能多学习与不同类型家长沟通的实用方法，掌握应对孩子极端情绪的稳妥策略，同时补充班级应急事件处理、问题学生个性化引导等相关内容，这些诉求为学校制定精准化培训计划提供了重要依据。

最后，柳林小学德育副校长雷兆霞作总结讲话，对此次座谈的实效予以充分肯定，高度赞扬各位老师的无私分享。她强调，班级管理的核心是“用心”与“方法”，此次座谈精准聚焦班级管理共性问题，凝聚了集体智慧，这种“老带新、共交流”的模式值得延续。学校将围绕老师们提出的高频需求，整理此次座谈的实用经验，通过专题讲座、案例研讨等形式优化培训体系，为教师专业成长搭建更具针对性的平台。

此次座谈会既梳理了班级管理中的共性问题，又凝聚了破解难题的集体智慧，不仅实现了经验的传承与共享，更拉近了中青年教师的距离。未来，柳林小学将持续搭建此类交流平台，推动教师在分享中成长、在协作中进步，用心守护每一位学生的全面发展。

编辑：柯其涛