十堰市东风40学校：开展班主任工作沙龙活动

十堰广电讯（全媒体记者 刘俊汶 通讯员 于婧雯 符越）班主任是教师群体中的骨干，在班级管理中，扮演着多重角色，担负着多种责任。为减缓班主任的心理压力，调节情绪状态，以阳光心态快乐育人，并形成互帮互助、彼此信任、充分合作的班主任团队力量,释放压力，澄清状态，调节自我，主动思考，增强技能，提升老师们的职业幸福感。4月9日，东风40学校举办了别开生面的班主任沙龙活动。该校党支部书记、校长潘瑞霞，副校长于婧雯、杨涛出席活动。

该校心理健康中心主任蒋雪老师为班主任开展了一场题为《积极关注班级学生中的特殊个体》的专题题培训，帮助老师们读懂孩子们一些“特殊”行为背后的心灵密码，从而“对症下药”，呵护学生健康成长。

蒋雪分析了2023年秋季学校学生心理普测情况。她针对学生存在心理问题倾向，讲解了人的心理活动过程和个性心理、复杂心理、现象机理，指出区分心理正常与心理异常三大原则，常形冲突与变形冲突、有自知力与无自知力、心理正常但不健康的鉴别诊断等心理知识；分析了校园欺凌背后可能存在的人格障碍。她希望班主任在工作中用爱心对待每一个学生，善于洞察学生中可能存在的不良情绪和异常表现，要有足够的细心和耐心，帮助学生排除不良情绪，走出心理阴霾，重拾阳光自信。

活动进入情景剧沙龙环节，本次情景剧沙龙，着眼实际工作，坚持问题导向。政教处提前征集了各位班主任在工作中遇到的难以解决的棘手的问题，尤其是了解年轻班主任在工作中的困惑，再对这些问题进行系统梳理，列出问题清单。

如何培养学生自主管理能力？让班主任在或不在都一个样，让班主任工作省心又高效。经验丰富的班主任张英老师分享了她的做法，她说，班级管理的关键在于细节，要及时发现学生的问题，并及时沟通解决。同时，班级规矩要简单明了，严格执行，打造班级管理文化。同时强调了班级分工的重要性，强调了班干部培养的重要性，认为每个同学都应该有自己的班级管理职责，培养其责任感，让人人都成为班级的主人。

在同学的教育路上，学校、家庭缺一不可，老师、家长双向奔赴，才会更美好。如何与家长进行有效的沟通，是摆在班主任面前的重要课题。蒋雪和符越两位老师模拟班主任平时管理遇到的各种问题，扮演各种角色，让班主任们身临其境。班主任都谈到老师和家长要平等相处、相互尊重、相互理解、携手共进。面对家长，老师眼里不能只有孩子的问题，更要有孩子的闪光点，更要看到孩子的潜力。

该校党支部书记、校长潘瑞霞总结道。一个优秀的班主任，才能带出一个优秀的班级，学习永远在路上；她希望大家做有智慧、有温度的班主任，构建友好的师生关系，和谐的家校关系，创设良好的班风学风，让教育充满温情；她更期待，此次班主任工作沙龙，能开创学校班主任工作新局面。

编辑：胡天