张湾区实验小学教联体数学教研活动在东风24小学举行

十堰广电讯(全媒体记者 刘俊汶 通讯员 陈俊萍)为提升张湾区实验小学教联体数学教师的教育教学水平，加强青年教师的学习交流。5月30日，东风24小学承办了张湾区实验小学教联体小学数学教研活动。此次活动邀请了十堰市教科院小学教研室主任刘耀、教研员徐翔、张湾区教育教学服务中心小学数学教研员李林仙作指导，全区小学数学教师代表以及教联体各学校领导出席了此次活动。

活动在东风24小学书记、校长朱晓慧的致词中拉开帷幕。朱晓慧对青年教师们寄予了殷切的希望，希望青年教师们认真学习，努力追求深度教研下促进学生深度学习的新课堂。

东风24小学老师段明率先示范，精心设计了《图形的运动》复习课，课件制作精美巧妙，吸引了全场师生的目光。他精准把握学情，以学定教。课前进行了学情调查，带领学生们回顾图形运动的类型和特征；课中通过“我会画”活动，整体构建画法的一致性；课后设计辩运动、画运动、用运动进行巩固提升，环环相扣，引人入胜。本节课整体把握图形运动中的变和不变，实现平移、旋转、轴对称三个知识的整体建构，发展了学生的抽象思维，创新能力，提升了学生的核心素养。

随后，东风61小学老师王敏带来的《轴对称》一课以剪图形、猜图形激发学习兴趣展开，遵循了学生已有的认知经验，采用任务驱动教学，引发学生思考，引领学生动手操作感悟，让学生自主探究、合作交流，采取用“猜测、操作、验证”的学习方法，从而达成学习目标，取得了教的轻松，学的快乐学习效果。

东风一小老师王晓将折线统计图的知识融入重庆旅游攻略的衣、食、住、行情景中。精心设计了七个活动：收集数据、认识折线统计图、引出课题、如何选择统计图、动手绘制、描述变化、分析决策、预测趋势。让学生在充分观察思考的基础上感悟折线统计图能清楚表示数量增减变化情况，突出学生的主体地位，从而加深学生对折线统计图特征的认识和理解。本节课有效地将生活实际问题融入教学，注重动手与动脑并用，注重数学与生活的联系，注重知识与学生素养的融合。

课堂展示结束，三位老师分别进行了教学阐述。他们对自己的课堂设计进行了解读，阐述了自己的设计理念，并进行了深刻教学反思。

青年教师成长离不开专家引领，问诊课堂提升课堂质量恰逢其时。此次活动以听促教，以教促研，以研促改，给青年教师以新的理念和新的启发。相信在专家的指引下，张湾区青年教师一定能更快更好成长。

编辑：董璀