茅箭中学：巧手建模探奥秘 跨科融合展风采
茅箭中学：巧手建模探奥秘 跨科融合展风采
十堰广电讯（全媒体记者 杨爱华 通讯员 鞠晓丹 江敏 彭歆怡）为深化跨学科实践教学，帮助学生直观理解人体奥秘。5月9日，茅箭中学七年级开展了以人体生理与健康为主题的模型制作与展览活动。此次活动将生物、物理、美术等多学科知识深度融合，吸引了全体七年级学生热情参与，呈现出一场知识与创意交织的科学盛宴。
活动筹备阶段,生物、物理、美术等学科教师组建跨学科指导团队，共同研讨活动方案。生物课堂上，教师们运用生动的讲解与动态演示,帮助学生透彻掌握消化系统的食物消化与吸收路径、呼吸系统的气体交换机制、泌尿系统的尿液生成原理等内容；物理教师引导学生将力学原理融入模型动力设计，如利用活塞装置模拟呼吸运动；美术教师则指导学生运用色彩搭配与立体造型知识，为模型赋予艺术美感。各学科知识相互渗透，为学生搭建起系统的知识实践框架。
在模型制作环节,同学们以小组为单位，充分发挥团队协作精神。他们巧妙利用废旧塑料瓶、软管、彩泥、气球等材料，将奇思妙想转化为一个个精巧的模型。消化系统模型中，用海绵模拟胃的蠕动，透明软管模拟肠道的蜿蜒；呼吸系统模型里，气球与塑料瓶组合成逼真的肺与胸廓，轻轻挤压便能演示呼吸过程；泌尿系统模型通过水泵与管道的连接，直观展现尿液的生成与排出。制作过程中，同学们不断攻克技术难题，在实践中提升动手能力与创新思维。
展览当天，学校内操场化身为充满趣味与创意的科学展厅。各种模型整齐陈列，有学生用橡皮泥、丝线、吸管等制作的模型、有学生用巧手在衣服和围裙上绘制的人体消化系统模型，还有能够现场进行展示的实体模型。同学们化身“小小讲解员”，自信地向师生介绍模型的设计思路与科学内涵，精彩的讲解赢得阵阵掌声。由学科教师与学生代表组成的评审团从科学性、创新性、美观性等维度进行综合评分，最终评选出优秀作品。
此次活动不仅让抽象的人体科学知识变得生动直观，更打破学科壁垒，让学生在跨学科实践中体会知识融合的魅力。“通过制作模型，我对人体系统的理解更深刻了，还学会了用不同学科知识解决问题！”一位参与活动的同学兴奋地分享道。未来，茅箭中学将继续探索创新跨学科实践活动形式，为学生搭建更多元的学习平台，助力学生全面发展。
编辑：胡天
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